寸旧时光学校在校本课程开发与实施工作的做法与经验
程工作小组了解到这一情况后，积极组织教师进行研讨，在通过系列的主题研修活动后，教师总结出了校本课堂根据其课程类型，完全可以采取多种教学方式，搞活课堂：A、以了解知识为主的课堂教学方法可以采用讲座、讨论和视听。B、以培养技能为主的课堂教学方法可以采用观察、发现、操练、讨论、点评或赏析、讨论、点评。C、以培养品质为主的课堂教学方法可以采用角色扮演和模拟。D、以体验为主的课堂教学方法可以采用讲解、演示、体验性操作、交流、展示。常老师在她的校本课程中也尝试运用演童话剧、看电影片段、诵读精彩段落等方式，极大地调动了学生参与课堂的积极性，激发了学习兴趣。
在实施校本课程的过程中，我们还特别注意校本课程的活动性和校本
性特点，把校本课程与平时的节日教育、实践活动和育人目标结合在一起，如：春节至元宵节期间开展 “过中国年”活动，要求学生拜大年、抄春联、集灯谜、给父母洗脚，提醒同学们用心去体验春节浓浓的“中国味”，感受醇醇的“中国情”，实践中华民族传统美德；清明节开展祭扫烈士墓活动；端午节给学生讲解节日的由来，开展书画大赛，纪念爱国先人；重阳节是我校的“孝敬日”，开展“三个一”(给父母洗一次脚、帮父母做一次家务、为父母表演一个节目)爱老敬老活动；孔子诞辰日举办“读千古经典，与圣贤为伍”古诗文吟诵会等。另外，我校还以“必修课程”为载体，深化传统美德教育，我们立感恩日（父母生日、重阳节）、写感恩日记、召开感恩主题班队会、 评选美德小标兵等形式，使中华民族的传统美德在我校得到了生根、开花和结果。同时学校还组织了各种形式的硬笔书法、手抄报、朗读、演讲、情景剧表演等比赛，充分调动孩子们的积极性，为他们展示自我提供了平台，为他们的个性发展和成才奠定了坚实的基础。
三、多元评价 ，力求完善
