寸旧时光学校在校本课程开发与实施工作的做法与经验
过程中使自己的业务专长得到发展和提高，为校本课程的成功开发提供了师资保障。
学校还对校园文化、教学设施等资源，校外的社区、自然环境、学生
家长等资源进行反复调查、评估，寻求资源支撑。
校本课程领导小组在全面分析、研究的基础上，以“满足学生个性发
展需求，构建学校特色文化”为基本原则，制定了《回车巷小学校本课程开发指南》，确定了学校校本课程体系为“和雅” 教育（“和”为和气、和睦，“雅”为文雅、高雅）。
第三个阶段，完善课程，开发课程。首先，从校名 “回车巷”的内涵
出发，在中华民族传统美德和礼仪教育中寻找契合点，开发出的特色必修课程——《寻根 问礼 雅行》。该课程对原有的《小学生文明礼仪》这一必修课内容进行了改编、扩充，其中“寻根”即由校名“回车巷”的来历入手，探寻故事主人公廉颇、蔺相如身上所具有的优秀品质，延伸到现代小学生应具备的中华民族传统美德。“问礼”即小学生应具备的文明礼仪规范。“雅行”是在对“寻根、问礼”崇尚与学习的基础上，加强对学生良好品德、行为习惯的培养，使其成为彬彬有礼、言谈有致 、富有涵养的现代学生。课程内容分低、中、高三个年级段，每个年级段均由寻根、礼仪、雅行三个纬度组成。
