在真与美的境界里追寻(6)

此外，在学生领悟得不够深入的地方或者是偏难偏深的内容，教师可以大胆范读，新课改强调学生的主体性，但也不否认教师的主导性，在学生不明白的地方既可以精辟的讲解，更可以绘声绘色的范读，实际上，教师的激情范读常常如淙淙的山泉流到孩子的心间，留到孩子的梦里，伴随孩子的一生！

对学生读的评价要注意：一是充分地尊重学生，对学生读得精彩的地方大胆鼓励，让学生在老师的点评中领略成功与喜悦，二是在学生读得不够“味”的地方巧妙引导，让孩子