成为泡沫全国第二届英语词汇学学术研讨会 宁波大学外语学院
日期 10日 下午 时间 分组/大会发言 第1组：英语词汇研究的理论与方法 主持人 及点评人 地点 14：00-17：00 第2组：英语教学中的词汇研究 第3组：词汇学与其他学科的交叉研究 主持人： 杨 彬、苗丽霞 李达三外语点评专家： 楼422 姜文东、于善志 主持人： 贾冠杰、王勇（华李达三外语师） 楼402 点评专家： 范 琳、李学宁 主持人： 李照国、王勇（湖李达三外语师） 楼407 点评专家： 卢 植、杨信彰 卢 植 范 琳 宁波大学宾馆二楼餐厅 17：30-19：00 会议宴请 大会发言4：白解红教授 网络语境下转类词的动态概念化模式 大会发言5：贾冠杰教授 英语程式语研究对我国英语词汇教学的影响 大会发言6：卢植教授 应用认知语言学视野下的第二语言词汇教学 大会发言7：贺敏 外教社英汉双语平行句对语料库的构建 茶歇 闭幕式 1. 小组主持人汇报（每人5分钟） 2. 汪榕培教授致闭幕辞 午餐 14:00集合，参观天一阁藏书楼。18:00晚餐 11日 上午 8:30-9:10 9:10-9:50 9:50-10:30 白解红 李达三外语楼218会议室 10:30-10:50 10:50-11:10 刘春丽 王文斌 马 钊 马 钊 11:10-11:40 李达三外语楼218会议室 宁波大学宾馆二楼餐厅 宁波大学宾馆大厅 11:40-13:30 11日 下午 14:00-16:30
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全国第二届英语词汇学学术研讨会 宁波大学外语学院
三、分组安排
第1组：英语词汇研究的理论与方法
主持人：杨 彬、苗丽霞 点评专家：姜文东、于善志 秘 书：应葳、 徐杰林
时间：11月10日下午14：00-17：00 地 点： 李达三外语楼 422 时间 14:00-15:30 报告人 丰国欣 杨 彬 陈胜利 邓云华 郝雁南 廖光蓉 马庆凯 马应聪 苗丽霞 唐燕玲 王中祥 题目 西方语素观给汉语词汇研究造成的困扰 英语中汉语借词的演进：以gaokao为例 牛津英语词典中的汉语借词研究 英汉联合短语的类型研究 从unless议英语词语的语用语势 汉英日后入“狗”框架概念及其形式表征比较研究 介词over多义性再思考-对原则性多义网络的反思 空间移位动词的整合词汇化模型研究 语料库数据驱动下的英语词汇多义系统习得研究 英汉疑问代词的衍生用法 类比词的再分类及其语义理据阐释 茶歇Tea Break 汉英单音节手部动词动宾搭配对比考察 ——一项基于语料库的研究 中国非英语专业研究生产出性词汇量与写作能力的相关性研究 英语词缀及其词法操作 评议morpheme的汉译 《围城》中“七八个堂房叔伯兄弟”结构语义考 网络流行语的“生活态”探析 汉语中“不是A是B”新旧构式的对比分析 非英语专业学生英语词汇学习参考资源状况及使用情况调查与启示 汉语否定词的语义原型考察 情感类心理动词的认知语义分析 语篇阅读过程词汇推理研究的进展 英语多重前置修饰词语序的历时研究 ——基于前置修饰词语义变化的角度 生词突显与不突显下的注意特点比较研究 页码 14 35 12 43 15 22 25 26 26 29 32 34 18 36 37 37 42 42 16 15 17 31 39 37 15:30-15:45 15:45-17:00 许 萌 姜文东 于善志 张 俊 曾文华 邹春燕 邹 玮 胡春桂 龚鹏程 黄金金 王 震 张 旭 余清萍 6
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第2组： 英语教学中的词汇研究
主持人：贾冠杰、王勇（华师） 点评专家：范 琳、李学宁 秘 书：余玲丽、李亮亮 时间：11月10日下午14：00-17：00 地 点：李达三外语楼402
时间 报告人 范琳、杨赛 王 勇 黄永亮 何明珠 李丽萍 禇玉襄 李小艳 14:00-15:30 马 颖 潘不寒 孙兆玲 王晓玲 王 雁 王宗忠 武继红 向小蕊 15:30-15:45 徐 丽 于洁、张凯、邢敏、 王晶晶 张 熠 张淑芬 周福娟 15:45-17:00 周秀敏 周正钟 方 喜 雷 宇 王 宇 题目 中国英语学习者汉、英词汇推理加工过程研究 词汇和语法的关系：几种语法模式的比较 论基于构词的词汇教学中三个基本问题的解决 试论英语写作的选词用词原则 大学英语教学中的词汇教学探析 词汇分析及语用环境与英语教学 高中生英语词汇能力调查研究 --以某重点高中为例 网络环境下学习策略使用与英语学习者词汇量的相关性研究 反思性教学在大学英语词汇教学中的应用 注释对阅读理解和词汇学习的影响 初中英语词汇记忆的英语歌曲运用研究 英语教学中的多义关系解析 认知视角下的搭配研究 --论隐喻对搭配习得的影响 如何提高学生对英语近义词的辨析能力 茶歇 Tea Break 视听说环境下英语词汇附带习得研究 大学英语互动式词汇教学的研究 非英语专业学习中词汇笔记的应用研究 输出理论对大英语词汇教学的启示 中国英语词汇教学探究 由词的理据性看英语词汇教学 中国学习者二语语块的习得 ——显性学习与隐性学习实证研究 语料库语言学视角下的词汇教学法分析 ——以“round”和“around”为例 我国英语词汇学的溯源辨流研究 大学生四级英语作文中词块的使用与英语写作能力的相关性研究 页码 13 30 18 15 20 20 25 27 29 29 30 32 33 33 34 35 39 38 40 41 42 14 19 31
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第3组：词汇学与其他学科的交叉研究
主持人：李照国、刘华 点评专家：杨信彰、王勇（湖师） 秘 书：濮阳荣、胡祖珺 时间：11月10日下午14：00-17：00 地 点：李达三外语楼407
时间 报告人 李照国 刘 华 贺爱军 李丽君 贺凯达 刘 芬 14:00-15:30 李在辉 李 航 楼 捷 穆念伟 彭 懿 荣鑫阁 席建国 杨艳琴 15:30-15:45 15:45-17:00 叶光霞 李学宁 尤五力 赵爱萍 周统权 胡明亮 李丹弟 樊竞京 胡祖珺 刘雪丽 乔璐璐 题目 论英语词汇的动静观及其对汉英翻译的影响 英汉保健类语篇中第一、二人称代词的人际功能对比研究 规范理论视角下的翻译家林纾研究 科技英语词汇的构成方法及翻译技巧 语言意义的本体识解研究 语义场理论视角下行业英语词汇的习得 网络语料库辅助对英语写作语块运用能力的影响 修辞格在英语词汇学中的映射 论两类认知模型 —与英语多义形容词“hot”相关的认知模型例析 一词双心 特殊方所分配句的类型学考察 从认知角度看“吃+名词”语义结构的形成机制 茶歇 Tea Break 韩礼德的机器翻译对等思想研究 “词感”的训练 对几个英语词汇的认知心理分析 运动动词的虚拟表达及其神经、心理机制 词汇衔接和英汉翻译 类型学视野下英汉词缀对比研究 中国英语专业研究生中、英、日词汇推理加工模式研究 基于概念整合理论的英语幽默语汉译研究 中国高级英语学习者汉语词汇磨蚀研究 英汉植物隐喻的认知语义对比研究 页码 21 23 16 20 23 21 24 27 28 28 33 35 21 43 40 40 17 19 13 17 24 28 8
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四、论文摘要
4.1 大会发言
英语词汇学是一门理论与实践相结合的学问
苏州大学 汪榕培
英语词汇学课程评价与考核探讨
华中师范大学 张维友
摘要：课程的评价与考核是课程的重要组成部分，对课程的教与学起着重要的反拨作用。英语词汇学是一门理论知识与实践并重的课程。本文旨在探讨英语词汇学可能的考核方式和方法，并通过样例分析介绍了词汇学拟采取的考核模式、考核的形式，同时指出词汇学课程评价中易出现的问题，并用具体案例展示正确的考核方式。强调课程考核评价不能引导学生去进行大量的机械记忆，而应培养他们词汇运用的综合能力和独立分析和解决词汇问题的能力。
词汇与知识的构建
厦门大学 杨信彰
摘要： Bernstein把语篇分为水平语篇（horizontal discourse）和垂直语篇（vertical discourse）。水平语篇涉及日常知识或者常识，垂直语篇结构具有系统性，知识层次清晰，使用专业语篇，有专门的规范。本文拟讨论和分析词汇作为词汇语法的一部分在知识构建中的重要作用。
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