生:(齐)美。
师:读书累了,看看外面的环境,“明月半墙,桂影斑驳”。这美好的环境
是对辛劳读书的学子的回报,这时候的心态如何?
生:快乐。
师:所以这一段叫做“项脊轩中读书乐”,读书的快乐不仅归有光有,好多古人都有,我这里给大家举一些,大家看看(教师展示投影)。让我们感受感受这些人的读书快乐。我们的古人写了一组诗,叫“四时读书乐”,按照春夏秋冬四个季节的顺序写了读书的诸多乐趣,我每首诗中摘了一句给大家欣赏。请一位同学读一读。
(一生读投影文字。)
师:四时读书会让我们快乐,书房里书籍会让我们快乐,窗外美好的自然也令我们愉悦、陶醉,归有光这个时候的读书就是这么快乐。当然了,刚才那位同学讲得好,他在书房里读书也感到了悲,有几悲呢?哪位同学说一说?
生:有三悲,第一个是他的伯父叔父分家之后。
师:课文中是怎么讲的?课文中用什么词?
生:“迨诸父异爨”。
师:解释一下。
生:等到伯父叔父们分家后。
师:很好。把这几个词划起来。
生:第二个是他的母亲以前很爱他,后来去世了。
师:对,我补充一句,归有光八岁的时候母亲就去世了。
生:第三个是祖母的希望。
师:噢,祖母,对不对?对他寄予了厚望,但是他没有实现祖母的希望,也感到痛心。对吗?

