蝶翼★天使
生：（有感情地、饱满地、大声地）偃——仰——啸——歌。
（全班同学鼓掌。）
师：（有感情、动作地）偃——仰——啸——歌。得意洋洋啊？那么读书是
不是总是这一个状态呢？还有什么状态？
生：（齐）“冥然兀坐”。
师：这是什么状态？
生：沉思。
师：对，沉思的状态。当沉思的时候，有一句话“万籁有声”。读的时候这两句应该怎么读？一定要读得轻，读得慢，读得都能让我们的同学感觉到外面的细微的声音，对不对？
（生点头同意。）
师：来，你来读一读。
生：（轻声地）“冥然兀坐，万籁有声”。
师：声音倒是蛮轻，不过那种沉醉到书里面的感觉出来没有？
（学生摇头。）
师：（启发地）你进入书里面，那种陶醉地……
生：（再读）“冥然兀坐”。
（全班笑。）
师：不容易啊，“万籁有声”，再感觉感觉。
（生不好意思地笑摇头，全班笑。）
师：没关系啊，所以读书啊一定要体会作者那种状态。（范读）“冥然兀坐，万籁有声”。然后停一停，好像感觉到外面的声音，这时候呢，外面的环境美不美？
