花开成海（2）亲身体验信息管理给我们带来的好处，增强主动管理信息资源的意识。
【教学重点与难点】
重点：（1）了解文和文夹的命名规则、文的类型、文夹结构。
（2）掌握建立、重命名、移动、复制、删除、查看文夹或文的方法。
难点：根据信息分类管理文和文夹。
【课时安排】
用4课时完成。
【教学准备】
包含操作步骤的多媒体课。
【教学过程】
1．认识资源管理器。介绍多种启动和退出资源管理器的方法，也可请学生例举。根据上节课的内容请学生叙述窗口的组成，教师要强调特有的树型结构。
2．文和文夹。借用书包和文具、书本的关系，帮助学生理解文和文夹的概念、类型、命名规则和文标识符。
3．相关选择题练习。4．教师机整理。演示混乱的教师机的整理过程，自然而然地新建、重命名文夹和子文夹，移动、复制、删除和查看相关文和文夹，让学生在潜移默化中学习管理文和文夹的方法，明确技术是为目标服务。
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