冰浅丹青谈话：观察这两组图及等式，分析、比较等式两边及结果发生的变化.
引导学生得出：等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式.
（2）出示例3下面两幅天平图.
谈话：仔细观察这两幅图，先完成填空，再比较你所写出的等式，和同桌交流你的发现.
指名说说填写的等式.
板书：x+a=50+a→x+a-(a)=50+a-(a)
提问：你有什么发现？
引导得出：等式两边同时减去同一个数，所得结果仍然是等式.
（3）出示刚才的两个结论，引导学生用一句话表述等式的性质.
教师小结：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式.这是等式的性质.（板书：等式的性质）
