落日桥头细感风归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
②示范举手。
小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵桌,左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。
③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。
④小试验明理。
教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。
⑤发言训练
老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。三、课堂小结
今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。
四、巩固和延伸
1．把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左<右>角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2．要及时表扬上课用眼和用耳的同学。
3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。学生讨论。
学生练习举
手姿势，教
师纠正。
学生参与做
实验。
学生跟念儿
歌。
学生回答问
题进行发言
训练。
学生通过练
习巩固学到
的习惯，教
教师在示
范时，学生
可以跟着
做。
小结可以
问学生这
节课学会
了或知道
了什么，让
学生自己
总结。
