逝雪深，笑意浅
语文成绩。
坚持每天看书的习惯，你就会觉得看书就是一种享受，是一种锻炼，是一种学习。真正做到读好书，读书好，好读书的人一定是知识丰富，出口成章，学习好的人。读书，能使我们增长知识；读书，能使我们悟出道理；更重要的是读书能使我们心胸宽阔。让我们一起来看书，养成喜欢看书的好习惯。 四、你该怎么做
1、每天固定一定的时间看书。
2、在老师或家长的督促下，看有益的书。 五、全课小结：
板书设计： 爱看书 好处多 一、爱读书的好处； 二、怎样做到热爱读书； 三、培养热爱读书的习惯。 课题
你知道怎样举手发言吗？ 17 课时
教学目标 1、什么是举手发言； 2、怎样做到举手发言；
3、让学生体验举手发言的好处。
教学重点 1、什么是举手发言； 2、怎样做到举手发言； 教学难点 让学生体验举手发言的好处。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
这是一堂比较有趣的语文课，为了让同学们更投入地听棵，老师提了很多问题让小朋友们回答。同学们也都非常配合老师的提问，大部分同学都表现出了浓厚的兴趣和热情，他们都争相举手来争取回答问题的机会。在这些同学中，小
易是一个爱表现的孩子，他看着别人都回答了问题，自己就开始着急了。 “同学们，你们都知道哪些小英雄的故事？”这下，机会总算来了，老师的话音刚一落下，小易就迫不及待地站了起来，抢答了老师的问题。 二、你来评对错
小朋友们，很容易就能发现小易的做法是不恰当的，因为他没有举手，而且还没有经过老师的许可，就站起来抢答老师的问题。 三、习惯小常识
老师上课是的提问，是检验学生掌握课堂学习情况的一种直接的方法。它一方面可以了解学生对课堂内容是否理解了，另一方面又集中学生的注意力。学生的回答，反过来又能帮助老师调整下一步的讲课活动。
在老师提出问题后，通常应先举手，在得到老师的示意后再回答。 回答问题时，要声音洪亮，让全班的同学都能够听到。当同学发言出错时，不要起哄挖苦。 四、你该怎么做
1. 如果学生想要回答老师提出问题，应先举手，在老师点到自己的名字后，才可以站起来回答。
2. 回答问题时，要声音洪亮。
3.在老师点名提出的问题答不出来时，也应该先站起来，再用抱歉的语气实事求是地向老师解释清楚，不要坐者不动。 4.在别人回答问题时，不可以随便插嘴。 五、全课小结：
板书设计： 你知道怎样举手发言吗？ 一、举手发言的好处； 二、怎样做到举手发言； 三、我的课堂举手体验。
课题 诚实的孩子人人夸 18 课时
教学目标 1、知道诚实的道德标准是什么；2、怎样做到为人诚实；
3、小学生在生活中要培养自己为人诚实的好习惯。
教学重点 1、知道诚实的道德标准是什么；2、怎样做到为人诚实； 教学难点 小学生在生活中要培养自己为人诚实的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
从前有一位贤明而受人爱戴的国王，把国家治理的井井有条，人民安家乐业。国王的年纪逐渐大了，但他没有子女，这件事让国王很伤心。终于他决定，在全国范围内挑选一个孩子成自己的接班人。
国王选儿子标准很独特，给孩子们每人发一些种子，宣布如果谁用这些种子培育出最美丽的花朵，那么谁就成为他的儿子。
孩子们领回去种子后，开始了精心的培育，从早到晚，浇水，施肥，松土，谁都希望自己能成为幸运儿。有个叫雄日的男孩，也整天精心培育花种。但是，10天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没冒出来，更别说开花了。苦恼的雄日去请教母亲，母亲建议他把土换一换，但依然无效，母子两束手无策。
国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮衣裳的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵与精神漂亮的孩子们，并没有想大家想象中的那样高兴。
忽然，国王看见了端着空花盆的雄日无精打采地站在那里，眼角里还有泪花。国王把他叫到跟前，问他：“为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着。他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经过说了一遍，没想到国王的脸上露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！“为什么是这”
样？”大家不解的问国王。国王说：“我发下的花种是煮过的，根本就不可能发芽开花。”
捧着鲜花的孩子们都低下了头，只有诚实的孩子，成为了国王的接班人！ 二、你来评对错
小朋友们，你读了这个故事后有什么感想。我们应该知道向谁学习了吧。 三、习惯小常识
诚实是一个小学生的基本道德标准，也是中华民族的传统美德。我们从小要做一个不撒谎的好孩子。 四、你该怎么做
1.从小做一个诚实的孩子。
2.如果你不小心范了错误，你一定要认识错误、及时改正。 五、全课小结：
板书设计： 诚实的孩子人人夸 一、认识诚实； 二、怎样做到为人诚实； 三、培养为人诚实的好习惯。 课题
课间活动要文明
19 课时
教学目标 1、知道什么是文明的课间活动；2、课间文明活动的方法；
3、小学生在生活中要培养自己文明的课间活动的好习惯。
教学重点 1、知道什么是文明的课间活动；2、课间文明活动的方法； 教学难点 小学生在生活中要培养自己文明的课间活动的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
爱玩游戏是小孩子的天性，不知从哪一天起，在小朋友们中间流行起了玩粉笔的游戏。在教室里，那些刚送来的一盒盒粉笔转眼间就就不见了，因为，每当下课铃声一响，它们就会被那些淘气的小朋友一抢而空。
他们拿者那些粉笔在四周的墙上到处乱涂乱画，还得意地向小朋友们展示他们的“杰作”。他们还不满足于这些，还用粉笔在教室里互相投掷打闹。结果弄得整个地面上都是粉笔头，墙上也被他们涂得一塌糊涂。 二、你来评对错
各位小朋友，你在学校的时候参加过类似的‘游戏’吗？你要是没有做过那些“游戏，那么恭喜你，因为你是一个”讲文明的小朋友。如果你也有过那些不良的行为，就一定要注意改变自己的行为。 三、习惯小常识
要做游戏，有很多方式可供选择，但不要妨碍他人，也不要弄脏环境，应该多做一些益智性的游戏。 四、你该怎么做
1.拒绝做那些有害健康的游戏。
2.不要做将会损害周围环境的那些游戏。 3.多做一些有益的、高雅的游戏。 五、全课小结：
板书设计： 课间活动要文明 一、文明的课间活动； 二、怎样文明地课间活动； 三、培养文明活动的习惯。
