逝雪深，笑意浅
宣布上课时，全体学生要起立，并向老师问好，待老师还礼后，才可以坐下。如遇到特殊情况而迟到了，应先征求老师的允许，然后才可以进入教室。在课堂上，要认真听老师讲课，注意力要集中。当老师提问时，应先举手，等老师点到你的名字才可以站起来回答。听到下课铃响时，要等老师宣布下课以后，全体同学仍需要起立，与老师互道“再见！”然后再离开座位。
作为一名小学生，要尊重老师，在老师讲课的过程中，不要再下面做小动作，也不要和同学交头接耳，以免破坏了课堂上的气氛，并影响老师的讲课情绪。 四、你该怎么做
1.上课铃响之前要做好上课的准备。 2.老师到了以后，要起立并向老师行礼。
3.在课堂上要遵守纪律、认真听讲，不要做小动作，不要交头接耳。
4.下课铃声响起后，要等老师宣布下课，并再次起立向老师行礼，随后才可以离开自己的座位。 五、全课小结：
板书设计： 做个认真听讲的好孩子 一、认真听讲； 二、怎样做到认真听讲； 三、培养认真听讲的习惯。 课题
遵守交规人人夸
11 课时
教学目标 1、让学生认识交通规则标志，且知道各种标志的意思；
2、帮助同学弄明白遵守交规的原因；
3、让学生识记交通安全拍手歌，并且亲身体验遵守交规的好处。
教学重点 1、让学生认识交通规则标志，且知道各种标志的意思；
2、让学生识记交通安全拍手歌，并且亲身体验遵守交规的好处。
教学难点 帮助同学弄明白遵守交规的原因。
教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
放学了，小亮和几个同学结伴回家。他们走到了一个十字路口，看到很多人都在等红灯，小亮却像没看到似的，继续往前走，他的小伙伴赶紧拉住了他。他却说“怕什么，有很多大人都走过去了，没事的！”说着又向前走去，并且还一边与其他人嬉戏打闹着。 二、你来评对错
小朋友们，你认为小亮的做法对吗？知道交通秩序的小朋友都明白，小亮的做法不仅是错误的，而且还非常危险。在现实生活中，我们一定要养成遵守交通秩序的好习惯。遵守交通秩序既是一种礼仪上的要求，同时也有利于自己的安全，既然这样，我们何乐而不为呢？ 三、交规小常识
教师引导学生一起认识各种交通标记，弄明白每种交通标记的意思。 四、习惯我知道
走路的时候要遵守交通规则，过马路要走人行横道，要看红率灯或听从交警的指挥。不要乱闯红灯、翻越隔离栏，或在马路上随意穿行。让我们一起来记住以下两首儿歌： 1、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通规则要牢记； 你拍二，我拍二，斑马线上找伙伴儿； 你拍三，我拍三，不穿红灯保安全； 你拍四，我拍四，不在路上绕八字； 你拍五，我拍五，放学行走排队伍； 你拍六，我拍六，交通标记心中留；
你拍七，我拍七，大小转弯要注意； 你拍八，我拍八，不能边走边玩耍； 你拍九，我拍九，人人都得靠右走； 你拍十，我拍十，遵纪守法我最值。 2、红绿灯
靠右行，靠边走，交通法规要遵守。 红黄绿，三盏灯，十字路口眨眼睛。 红灯亮晶晶，大家停一停； 黄灯亮晶晶，大家等一等； 绿灯亮晶晶，可以向前行。 五、你该怎么做
1.提前了解并学习一些交通上的规定和礼仪；
2. 放学后，尽量排队走，使自己和小伙伴都能遵守交通规则。 六、全课小结：
板书设计： 遵守交规人人夸 一、习惯小故事； 二、交通小常识； 三、习惯我知道。 课题
勤学好问才聪明
12 课时
教学目标 1、什么是学问；2、怎样做到勤学好问；
3、小学生在学习中要培养自己勤学好问的好习惯。
教学重点 1、什么是学问； 2、怎样做到勤学好问； 教学难点 小学生在学习中要培养自己勤学好问的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事
教学设计： 一、习惯小故事
爱迪生是美国的\发明大王\。电灯、电影都是他发明的。 爱迪生小时候，老爱问这问那：\这是什么呀？\那是什么呀？\他是个爱动脑筋的好孩子。 爱迪生5岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就\哦嘘哦嘘\地去赶它。可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动不动。 这是怎么回事？爱迪生把母鸡抱起来一看，咦，窝里有十多个蛋。奇怪，母鸡今天下了那么多蛋呀？他连蹦带跳地去问妈妈:\妈妈，妈妈，母鸡今天下了十多个蛋，这是怎么回事呀?\母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。\妈妈把爱迪生搂在怀里说：\妈妈抱着你，你不是暖和多了吗？\爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问:\妈妈，蛋也跟咱们一样会着凉吗？\妈妈笑起来了，告诉爱迪生母鸡是在孵小鸡，过了几天，小鸡啄破蛋壳，就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急呀！爸爸心里也很着急。东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵小鸡 \孩子，快回家去！\不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡来了，我正在孵小鸡; 爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说：\走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。\爱迪生嘟着嘴说：\我为什么孵不出来呢？\小朋友，你们想一想，爱迪生蹲在鸡蛋上面，能孵出小鸡来吗？ 二、你来评对错
小朋友们，你们从爱迪生的身上学到了什么呢？是勤学好问的探求精神。那上面是勤学好问呢，然我们一起来学习吧。 三、习惯小常识
“天才出于勤奋”是大家熟知的名言。然而，对我们大多数学生来说，真正能做到勤奋好学还是很不容易的。因为我们正处于成长过程中，天性好动、贪玩，
甚至一玩起来就将学习弃之脑后，还有的不爱学习。可是，我们要搞好学习，就必须严格要求自己，养成勤奋好学的习惯。勤奋好学另一重要方面就是多问。何为“学问？”就是既学又问。 四、你该怎么做 1.要有一种谦虚的态度。 2.要有追根究底的精神 3.要善于动脑思考。 五、全课小结：
板书设计： 勤学好问才聪明 一、讲究学问； 二、怎样做到勤学好问； 三、培养勤学好问的习惯。 课题
爱护公物 人人有责
13 课时
教学目标 1、什么是公共财物； 2、怎样做到爱护公物；
3、小学生在生活中要培养自己爱护公共财物的好习惯。
教学重点 1、什么是公共财物； 2、怎样做到爱护公物； 教学难点 小学生在生活中要培养自己爱护公共财物的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
春天来了，校园里也充满了生机和活力，学校的花园里开满了鲜艳的花朵。在课余时间，小朋友们纷纷走出了各自的教室。他们有的在校园中追逐着蝴蝶，有的在嬉戏打闹，有的在做游戏┄┄，大家玩得好愉快啊！
在这些小朋友当中，小美同学就像她的名字一样，是一个十分爱美的小朋友。
