破灭等于拥有A、《学会生存》 B、《终身教育引论》
C、《教育的使命》 D、《教育——财富蕴藏其中》
61. 制约教育目的的最终决定性因素是（ ）。
A、科学技术 B、社会文化 C、生产关系 D、生产力
62. “教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。”这种观点属于（ ）。
A、个人本位论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、神学本位论
63. “实用主义教育目的”、“要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（ ）。
A、理想性 B、科学性 C、理论性 D、实践性
64. 人的全面发展的唯一途径是（ ）。
A、教育与生产劳动相结合 B、义务教育
C、终身教育 D、建立学习型社会
65. 下列人物中持个人本位教育目的论是（ ）。
A、柏拉图 B、卢梭 C、涂尔干 D、孔德
66. 素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（ ）。
A、审美能力 B、高尚品德 C、优秀智力 D、实践能力
67. 素质教育是面向（ ）的教育。
A、全体教师 B、全体学生 C、全体社会成员 D、全部个性
68. 当前我国教育的主导思想是（ ）。
A、应试教育 B、素质教育 C、终身教育 D、现代教育
69.（ ）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育 B、义务教育 C、素质教育 D、全面教育
70. 普通中小学教育的性质是（ ）。
A、基础教育 B、高等教育 C、学前教育 D、中等教育
71. 人的多元智力发展理论主要为人的（ ）教育提供了理论支持。
A、全面发展 B、个性发展 C、身体发展 D、心理发展
72. 下面哪一种观点是正确的？（ ）。
A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维
C、优秀智力 D、实践能力
73. 衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。
A、培养目标 B、考试
C、进行美育就是实施素质教育 D、智育是实现人全面发展途径之一
74. 学生应以（
教师资格考试中学教育学选择题复习资料
）为主要任务。
A、智育 B、德育 C、体育 D、学习
75. 学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（ ）属性的人。
A、自然 B、社会 C、实践 D、现实
76. 学生是处于人生阶段身心发展（ ）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
77. 在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（ ）。
A、家庭教育 B、学校教育 C、社会教育 D、自我教育
78. 1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（ ）主体地位。
A、自然权利 B、人身权利 C、社会权利 D、健康权利
79. 学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（ ）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
80. 教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（ ）。
A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权
81. 教师不能对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（ ）。
A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权
82.我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（ ）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
83. 从职业属性来说，教师职业属于（ ）。
A、专门职业 B、普通职业 C、高收入职业 D、一般职业
84.教师职业是促进个体（ ）的职业。
A、自然化 B、现实化 C、社会化 D、自由化
85. 教师的神圣使命是（ ）。
A、提高升学率 B、以身示范 C、教书育人 D、奉献社会
86. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、个体性
87. 教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。
A、单一化 B、多样化 C、简单化 D、复杂化
88. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。
A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定过渡办法》
C、《教师资格条例实施办法》 D、《中华人民共和国教师法》
89. 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（ ）。
A、学科知识 B、教学技能 C、人格特征
教师资格考试中学教育学选择题复习资料
D、专业素养
90. 具有先进的教学理念属于教师的（ ）。
A、学科专业素养 B、教育专业素养
C、人格特征 D、职业道德素质
