中学语文诗歌赏析(18)

独酌伊人泪 分享 2021-06-02 下载文档

七年级至九年级全部诗歌赏析

3、《江城子·密州出猎》中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思? “亲射虎,看孙郎”,他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”,是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己;“射天狼”,天狼星,是“主侵掠”的,这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的决心。

五十二、《武陵春》 (宋)李清照

1、思想感情:因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。

2、请用简洁的语言描绘“风住尘香花已尽,日晚倦梳头”展现的画面。

鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽,只有土地上残留些花的芬芳,日色已晚,词人仍无心梳洗打扮。

3、在《武陵春》中词人是如何表现愁苦之情的?“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程?

《武陵春》中,作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。这哀愁浓重到使她无心梳妆打扮的程度,甚至不能提起,不可触摸。“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错,诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过,转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的,可是词人却把它比做可承载可触摸的实体,说自己的愁重得连船都承载不动。

4、赏析“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”:

怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。运用比喻,把看不见摸不着的愁,比作有重量的物体压在心头,连船也载不动。比喻新奇,化虚为实,生动形象的写出了自己内心沉重的哀愁。

5、一个“倦”字表现了作者怎样的心绪?

“倦”字是说日色已晚,诗人仍无心梳洗打扮。表达了内心的深重哀愁。

九年级上册课外诗歌学习资料参考

五十三、《观刈麦》白居易

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?

表达了对劳动人民深切的同情。

2、请用生动的语言展现“足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。”所描绘的劳动场景,并体会这一劳动场景的作用。

农民在田间埋头割麦,脚下暑气熏蒸,背上烈日烘烤,已经累的筋疲力尽也不觉得炎热,只是珍惜夏天昼长能够多干点活。体现了农民的艰辛与不易。

五十四、《月夜》刘方平

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?

表达了春回大地时诗人的喜悦之情。

2、赏析“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”

这两句写的月夜一角,诗人选取静谧而散发着寒意的月夜为背景,从静谧中写出生命的萌动与欢乐,从料峭夜寒中写出春天的暖意,谱写出一支独特的回春曲。构思新颖别致,不落俗套。

五十五、《商山早行》温庭筠

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?

本诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色,字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之

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