山河错落Step1 Warm-up & Guide in
Hello, boys and girls ,Do you like Children’s Day? Do you have a party for Children’s Day ,Do you want to wear some new clothes? What do you like to wear on 听、理解、回答和制作衣服。 Children’s Day?引导学生回答完问题后拿出娃娃和衣 服“I’ve got Some Beautiful clothes here, who can help the doll choose the right clothes? 新词汇引出教授完后，和学生一起制作衣服，分组比赛， 老师提问，回答对的那一小组优先选择制作材料，看哪 个小组最先制作出整套的衣服。
Step 2 Presentation
1） 课堂挂图贴在黑板上， 然后教师问： “What can you see 听、思考，回答问题 in the picture? What colour is the skirt? Do you like wearing the red dress?
2） 此部分也可复习前面学过的句型。尽量让每个学生都 学生练习对话，问与答 能回答到问题。回答对的同学应及时鼓励。
3) Look read and answer 教师先将学生制作好的衣服拿出来，然后开始询问： 理解，练习对话 What is it?Who made it? 待学生基本熟悉此课新单词 后， 开始引导学生进行对话联系： Now,we are going to do something ,I want you to go off your seat and ask your classmates then find out what is he likes to wear on children’s day? 教师可先和学生练习几遍，然后学生 自由组合对话，并做好调查记录。
4）Ask your friends 教师做示范，询问某个学生：Do you like to wear a skirt?，待她回答后相应的在框框里打记号。然后，等学 生明白后，开始互相询问，但是要求只能用英语问。此部 分要求学生熟练衣服类单词。
5）Listen and act.
A 播放录音，让学生聆听。
B 播放录音，让学生模仿并跟读。
C 让学生小组比赛，看谁的对话最流利最好。
D 引导学生自编 chant.比如： I like green but I don’t like red.
6） Let’s talk 教 师 引 导 学 生 自 编 对 话 ， 比 如 ： What day is it tomorrow? It’s Monday,and tomorrow is children’s day. Yeah,what do you like to wear on that day? I like to wear a green dress.
学生活动
用所学的衣服单词进行句型替换练习并回答
看 ，跟读，大声说 并注意节奏
学生分组搭档组织对话，尽量用到 自己学过的句型和单词。
Step 3 Sum-up
1.单词： jacket skirt vest socks jeans trousers glasses handbag mirror .
2.句型:It’s Children’s Day. What do you like to wear? I like to wear skirts .but I don’t like trousers. You can put on your blue dress.
课后作业
1 听录音并大声跟读，背诵课文。
2.抄写单词
