山河错落6）Listen chant sing and act. 1） 播放录音，让学生聆听。2） 播放录音，让学生模仿并跟读。 3） 可引导学生自编 chant。 比如 I like apples,I like lemons,I like grapes and pears.
Step 3 Sum-up 1.单词：parrot cat rabbit spider mouse turtle . 2.句型: What animals do you like? I like cats. Look ,they are rabbits.
课后作业 1 听录音并大声跟读，
背诵课文。 2.抄写单词
生要认真听并快速做出反应。
学生上台拿着图片表演
学生动手拼回图片，并放到写有此 动物单词的黑板下方。
听，跟读，自编 chant.
剑桥少儿预备级 B 教案
Unit 6
教学目标
知识目标
1：水果类单词
2:—Do you like oranges? Yes , I do . No ,I don’t .
3:进一步掌握名词单复数的概念
4：Thank you ,
5:Take one ,please.
能力目标
复习水果类单词 通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。
情感目标
通过游戏，活跃课堂气氛。加深学生对英语的喜爱。和朋友分享好 吃的时候懂得礼让。 教学方法
TPR 情境教学法
教学重点
1:水果类词汇
2:Do you like oranges? 并能做出相应的回答。 各类水果图片或实物 教学过程
教学用具
教师活动
Step1 Warm-up & Guide in
用果盘装好一些水果教师说： look here, do you like oranges? Would you like to try one? 回答 Yes , I do 的学 生就给学生吃一个 Take one,please。同时引导学生说出 Thank you .如果回答：No ,I don’t .的学生就转问下一个学 生。教师在问的时候一定要注意复数形式。
学生活动
听、理解、回答和品尝。
Step 2 Presentation
1) 课堂挂图贴在黑板上， 然后教师问： “What can you see in the picture? How many bananas can you see? Do you 学生仔细观察、思考并回答 like apples? What colour is the lemon?此部分也可复习 前面学过的句型。尽量让每个学生都能回答到问题。 回答对的同学应及时鼓励。 2) Read and match 从一长串字母中找出学过的水果单词，然后写在相对 学生根据字母找到单词并匹配图片 应的图片下面，分组比赛
