回忆辉煌课题 主备 教 材 解 读 学 习 目 标 学 习 重 难 点 四年级 韩金香 课题 审核 多彩的民族节日(中秋节话团圆) 王霞 课时 1 课时 课型 授课时间 新授课 中秋节是中华民族的团圆节。每到这个时候，人们都会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。结合教科书中图片，明确中秋节的时间、来历及象征意义。通过设置讨论情境-----交流中秋节的打算，让学生写一写过中秋节的计划，然后充分准备中秋节活动。让学生从多角度、多侧面、多渠道了解中秋节。并开展“中秋节赏月活动”，将同学们准备的活动在联欢会上进行表演。 1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。 2、培养学生搜集资料、整理资料的能力。 3、培养学生珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。 重点：让学生知道中秋节的来历及习俗。 难点：通过对传统节日的了解，培养学生珍视祖国文化传统的情感. 书写姿势要正确 一字一题要用心 填一填： 1. 是我国人民最隆重、最有 特色的节日。 复 习 巩 固 2.了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的 和 ，增进各民族之间的 。 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．除夕是 晚上,春节是 历 。元宵节是 历 ，又叫 节，元宵节有舞龙、 、 、 等游艺活动，格外热闹。 预设教师导学 一、谜语激趣导入新课 同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜谜语好吗？看谁的反应快！课件出示 迎佳节、庆丰收，歌舞表演乐融融。 月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 （猜一节日） 月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？ 二、新授： 活动一：神话中秋： 1、同学们，关于中秋，你都知道什么？ 当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！嫦娥奔月 玉兔捣药 同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会 预设学生活动 导 学 流 程 学生猜谜语 学生自由交流中秋节是怎么过的。 学生讲关于中秋节的故事 到了什么？（我国传统文化的历史悠久。） 中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。 同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（各小组汇报） 中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。 南京人在中秋节不但吃月饼，而且还吃金陵名菜桂花鸭。（图片） 江苏省无锡中秋夜要烧斗香。（图片） 广东潮汕各地中秋拜月的情景。（图片或视频） 领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？ 活动二：诗意中秋： 1、孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？ 我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗？ 那就开始准备吧。请大家先在小组里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。（3分钟准备） 3、学生自由表演节目： 当学生表演到古诗词的时候，出示各小组展示搜集的中秋佳句 出示句子： 举头望明月，低头思故乡 海上生明月，天涯共此时 露从今夜白，月是故乡明 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 4、中秋节我们在家都干什么？（吃月饼 赏月） 中秋节里话感恩： 1、同学们，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。） 2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？ 3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜） 4、是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩） 中秋佳节倍思亲： 中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？” 教师：“台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲---月之故乡。（播放歌曲） 三、总结 1、同学们，学习了这节课，你想说点什么 ? 学生谈感受 各小组汇报了解到的祖国各地、各民族欢庆中秋的样子。 学生谈感受 学生自由发表意见交流庆祝中秋的主意。 学生准备庆祝中秋的节目 学生汇报 学生自由表达这节课 板 书 设 计 中秋佳节话团圆 吃月饼 赏月 快乐的 感恩 盼祖国统一 的收获 课 堂 检 测 填一填： 1.每年的 历 是中秋节，又叫 。 2.中秋节是家人团聚的节日，全家人聚在一起 和 。 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．我知道中国的传统节日：农历九月初九是 节，农历八月十五是 节。农历正月初一是 节，农历正月十五是 节，农历五月初五是 节，公历4月5日前后是 节。 快乐选择： 1.我国的老年节也就是（ ），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。 A七夕节 B端午节 C重阳节 D中秋节 2.下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（ ） A、重阳 B、七夕 C、中秋 3.在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符？（ A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 4.下面四则民间传说，你认为（ ）与元宵节的起源有关。 A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面 C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说 写一写： 今年的中秋节你是怎么过的？ 2、 现代我们过得节日有哪些？至少列举5个。 教 学 反 思
课题 中秋节话团圆 班级 姓名 书写姿势要正确 一字一题要用心 填一填： 1. 是我国人民最隆重、最有 特色的节日。 2.了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的 和 ，增进各民族复 之间的 。 习 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．除夕是 晚上,春节是 历 。元宵节是 历 ，巩 又叫 节，元宵节有舞龙、 、 、 等游固 课 堂 检 测 艺活动，格外热闹。 书写姿势要正确 一字一题要用心 填一填： 1.每年的 历 是中秋节，又叫 。 2.中秋节是家人团聚的节日，全家人聚在一起 和 。 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．我知道中国的传统节日：农历九月初九是 节，农历八月十五是 节。农历正月初一是 节，农历正月十五是 节，农历五月初五是 节，公历4月5日前后是 节。 快乐选择： 1.我国的老年节也就是（ ），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。 A七夕节 B端午节 C重阳节 D中秋节 2.下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（ ） A、重阳 B、七夕 C、中秋 3.在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符？（ A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 4.下面四则民间传说，你认为（ ）与元宵节的起源有关。 A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面 C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说 写一写： 今年的中秋节你是怎么过的？ 2、现代我们过得节日有哪些？至少列举5个。 年级 主备 教 材 解 读 学 习 目 标 学 习 重 难 点 四年级 韩金香 课题 审核 多彩的民族节日（少数民族节日多） 王霞 课时 1-2 课时 课型 授课时间 新授课 本课是《多彩的民族节日》的第三个主题活动，本课主要介绍了少数民族节日的习俗，让学生在活动中知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 态度：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。 知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。 通过合作学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 书写姿势要正确 一字一题要用心 填一填： 复 习 巩 固 1. 是我国人民最隆重、最有 特色的节日。 2.了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的 和 ，增进各民族之间的 。 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．除夕是 晚上,春节是 历 。元宵节是 历 ，又叫 节，元宵节有舞龙、 、 、 等游艺活动，格外热闹。 预设教师导学 预设学生活动 一、启发谈话 引入新课 导 学 流 程 学生回答我国有多少个民族呢？记得汉族有哪些民族节日吗？ 二、处理信息 讨论交流 课前老师让同学们搜集了有关少数民族节日的资料，同学 们愿意把自己搜集的资料与大家共同分享吗？。 学生汇报自己搜集的孩子们，我们了解了我国是一个多民族的国家，有多少个民族呢？记得汉族有哪些民族节日吗？ 除了汉族，我国还有55个少数民族，他们也有着自己传统的民族节日。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。同学们你们想不想参加这样的节日呀？好，今天老师就带领大家一起去参加《丰富多彩的民族节日》（课件出示课题），和少数民族人民共享节日的快乐！
