转身即是天涯帕森斯 模式实施功能 成员社会化 社会文化传递 共同价值观培养
与此 对其他制度与社会系统也有积极作用 对于经济 培养大量合格人才 创造先进技术 对于目标功能 培养下一代建设伟大国家信念 为国家富强奋斗精神 对社会整合 提供基础 道德共识
对于教育目的争论 第一 社会整合与文化传递 第二个人成长与全面发展
目的决定便成为各种势力大小较劲过程 三层面 社会系统各种势力较量 包括统治集团与其他各种压力集团 第二 教育系统对社会期望过滤与选择 第三，教育系统本身对于教育目的的认识也存在差异 因此可能与政府期望有差异 应然 实然 （偏重应试知识 冷落) 教育不公平
首先 义务教育阶段不平衡 教育权限下放 地方政府负责 东中西部经济发展不平导致对教育投入差异，计划经济体制下的城市中心的价值取向导致相同费用相同政策下农村子女更容易辍学 教科书难度依照城市学生而定
第二 面向学生质量上不平衡 教师对待学生态度建立在学生分类上
5.生育制度
组织方式 家庭 婚姻 资源 就是生育率 年龄
中国现行生育制度有正式，少育，计划与非正式，传统
抚育制度 生育制度是社会更替保障 双系抚育 婚姻家庭亲子亲属(中国亲属特色就是双系抚育）双系抚育也就是生育制度核心
课本案例 收费站严格办事 是正式制度 高速公路管理正常 。医院 救死扶伤 良好分工 协调配合 社会才能整合。但发生突发情况时候，正式制度可能发挥负面作用。这时应发挥非正式制度，在协商基础上达成临时约定，是个制度功能能够正常发挥
课堂讨论：教育制度与社会不平等
复习知识点：社会制度的概念；社会规范的概念；社会制度的构成要素。 八、社会分层
1．关于社会分层的的不同理解
1）社会差别 个人与群体间任何差别 先赋 后致
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《社会学》课程纲要
差别本身不一定有高低之分，只有在社会价值等体系中高低之分，个人与群体任何可以评价其价值高低的社会差别可以称之为不平等。不平等造成社会分层 2)明确将社会成员划分若干个阶层固然受到主观认识影响，但依据是客观基础，社会本身就存在一个不平等体系
3)因此社会分层是一个客观事实，如何描述划分则依赖划分者标准，社会学家是在科研基础上，因此根据这种划分的阶层就比较接近事实。社会学家目的在于准确认识理解社会，因此不具有意识形态 4)社会分层是否应当存在
功能主义认为 不仅不可避免 同时对社会正常运转必要的，例如一些职位要求能力强优秀担任
如何吸引有能力人去干最有挑战工作
提供更多社会价值财富权力声望，但有些职业虽然要一少部分人去，但并非是社会必不可少的，有些职业能力强人担任但实际待遇很差
冲突论认为 不平等 并不是社会运行必不可少，强势对弱势压迫，报酬也都是强势群体决定
伦斯基 进化理论 社会分层随时间变化而变化，把前面2理论结合看。
原始社会 分配 权力几乎与社会报酬无关
后来 权力在形成分层体系中越来越重要，大多人也都会选择自己利益 第一次生产超出所需物品时 强者会给自己安排多一点 权力不仅从经济来源还有政治上领导地位，统治者往往会按自己有利方向分配 社会不平等有些促进作用，社会不可能没有阶级。
2．社会分层的标准
1)马克思 阶级理论 以人们在生产关系中所处地位，主要对生产资料占有关系，以及由此决定他们在生产方式中所起的作用与领取社会财富方式，数量等作为划分标准。
2）韦伯 多元分层 经济 市场购买力
权力 实现自己意志 不顾他人反对而支配他人能力。涉及社会资源支配能力
声望 人们在社会阶梯中所处位置。是社会公认评介方式确立，从肯定到否定构成了高低有序的阶梯
3．社会流动的概念和类型
人们在地位与位置变化 个人或者群体在社会分层结构与地理空间变化 垂直流动 社会分层体系中位置的上下移动
水平流动 地区，在财产权力声望相似2位置移动 代际流动 父母与子女之间地位变化 经济职业 上 下 代内流动 一人一生中地位升降 职业生涯 结构性流动 社会变迁造成的 社会转型 革命 非结构。。。 小规模非群体流动 封闭社会 流动严格限制 先赋角色
开放社会 自致 接受教育发挥技能做出努力 农民工界定 职业 从事非农业 制度身份 户籍上 农民
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《社会学》课程纲要
劳动关系 被雇佣
地域 来自农村 农村人口
五大社会经济等级（根据家庭人均年收人或月收人数据）
（1）社会上层：高层领导干部，大企业经理人员，高级专业人员及大私营企业主； （2）中上层：中层领导干部，大企业中层管理人员，中小企业经理人员，中级专业技术人员及中等企业主；
（3）中中层：初级专业技术人员，小企业主，办事人员，个体工商户，中高级技工，农业经营大户；
（4）中下层：个体服务者，工人，农民；
（5）底层：生活处于贫困状况并缺乏就业保障的工人、农民和无业、失业、半失业人员。
十大社会阶层（根据资源拥有量的差异）：
（1）国家与社会管理者阶层（拥有组织资源）约为2.1%（在城市中的比例为1-5%，在城乡合一的县行政区域中中占约为0.5%）； （2）经理人员阶层（拥有文化资源或组织资源），1.5%（有些城市高达9%）；
（3）私营企业主阶层（拥有经济资源），0.6%（私营经济发达地区高达3%，低的地方0.3%）； （4）专业技术人员阶层（拥有文化资源），5.1%（大城市10-20%，城乡结合区1.5-3%）； （5）办事人员阶层（拥有少量的文化资源和组织资源），4.8%（城市10-15%，城乡结合区2-6%）； （6）个体工商户（拥有少量经济资源），4.2%（实际人数要比登记人数多）； （7）商业服务业员工阶层（拥有少量的三种资源），12%；
（8）产业工人阶层（拥有少量的三种资源），22.6%（其中农民工占30%）； （9）农民阶层（拥有少量的三种资源），（1999年44%）；
（10）城乡无业、失业、半失业者阶层（基本上没有三种资源），3.1%。
课堂讨论：社会阶层分化与社会流动中的不平等问题。
