中考政治（人民版）复习提纲

中考政治（人民版）复习提纲

一、考点知识问答

七年级 上册：

1、《新天地，新感觉》（受教育权p9）

2、《我的自律宣言》（自律、诱惑p12、纪律与约束P20、学校要求P19）

3、《生命的节奏》（时间p22） 4、第一次“握手” （人际交往p34、宽容P40）

5、为他人开一朵花（心中有他人p48）

6、走近老师（师生交往p58） 7、我属于……（个人与群体[国家、民族、家乡、班级]p68） 8、生命之间（尊重各种生命、保护动植物p80）

9、地球在叹息（环境污染p94） 10、中华民族的选择（人口、资源、可持续发展、科学发展观p112）

下册：

1、我们都爱玩（玩p2） 2、情绪调味师（情绪p13） 3、生活中的“雷区” （学会拒绝p28）

目 录

4、电视机的变迁（改革开放的发展变化、奥秘p39） 5、小康家园（小康p52） 6、飞天梦想（航天p64、科教兴国p73）

7、人类的翅膀（科技是把双p77）8、让我们的耳朵醒来（倾听p91）9、生命的林子（竞争p101） 10、我的朋友圈（交友、友谊p111）

八年级 上册：

1、我的父亲母亲（家庭交往p2）2、 家庭剧场（家庭冲突p13） 3、闲话“家常” （家庭观念p23）4、青春故事（逆反心理p37、流行风p40、追星p43） 5、 我们不是“水晶人” （秘密p47、隐私p54）

6、青春相册（性别歧视p62、男女生交往p66）

7、我有署名权 [民事权利（著作、财产、肖像）p72、民事行为能力p80]

8、 做合格的消费者（消费p85）9、 法律的武器（家庭、学校、社会保护p96自我保护p106）

10、 他们为什么会犯罪（违法、犯罪的原因p110）

下册：

1、别把尊严丢了（尊严p2盲目崇拜p6）

2、生命的滋味（挫折p9珍爱自己的生命p17）

3、你就是一道风景（认识悦纳自我p21、潜能p29） 4、 生命共舟（合作p34） 5、 当冲突发生（同学冲突 的原因P46、方法P49、校园暴力p56）

6、 人之根本（诚信p60） 7、 城乡直通车（城乡差异p75、统筹城乡发展p84）

8、 黄土的厚重（东西部差异p89、西部大开发p98） 9、 手足情深（民族团结p104）

九年级

1、生活在地球村（地球村p2、经济全球化P9、文化多样性P10、地球村的烦恼P11）

2、中国的声音（中国的国际地位 [大国地位p21、]负责任国家P26）

3、中国的道路（初级阶段p32、

基本路线p36、中国特色社会主义经济制度p38、政治制度p40） 4、 伸出你的手（关爱p46） 5、这是我的责任（责任p58、志愿者精神P65）

6、 心中的天平（公平p69） 7、 神圣的宪法（宪法p80） 8、依法治国（依法治国p88） 9、人大代表的责任（人大代表

p99）

10、幸福的味道（幸福p111） 11、 在人群中挺立（德p123） 12、找准自己的位置（正确择业p137） 二、时政热点

1、十八大P 2、两会P 3、钓鱼岛P

4、太空梦、航母梦与科教兴国

P9

5、生态文明，美丽中国P 6、民生、幸福P 7、依法治国P 8、中国梦P

第一部分 初中学业水平考试教材考点问答

七年级上册

第一课《新天地 新感觉》

考点问答

1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？

答:对我们来说，初中生活是一个全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。

2、法律是如何保障公民的受教育权的?

答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

3、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？

答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。

4、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？

答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等

5、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？

答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。具体方法有：①非诉讼方式：寻求学校、老师的帮助；寻求当地村（居民）委员会的帮助；寻求妇女‘儿童工作委员会或妇联的帮助；寻求当地教育主管部门的帮助；向新闻媒体反映。②诉讼方式：向人民法院提取诉讼。

6、做为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？

答：①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；④珍惜学习时间

7、素质教育的要求已经纳入新的《义务教育法》中，你是如何体验素质教育的？ 答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减轻学生课业负担，促进青少年的健康成长；有利于学生个性特长的发挥；有利于培养正确的情感、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。

8、造成“留守儿童”的社会原因很多，请简要分析几种？

答：农村经济落后，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工；中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。

9.从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。你准备好了吗？如果遇到以下情形，你打算怎么办？说出你的锦囊妙计。

（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你: 克制自己，不继续看小说，专心上课。

（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你： 敞开心扉积极融入班集体。

（3）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将： 制定学习计划，合理分配时间。

（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。你： 树立自立意识，学会自己对自己负责。

（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。你： 调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。

（6）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷淡。你： 走进班主任，加强沟通交流。

10.年仅14岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课。班主任发现后对他进行了严

肃的批评教育，并令其停课两周反省。赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。

（1）上述材料中，哪些人的行为违反了义务教育法的规定?

答：赵亮沉迷网吧，逃学旷课；班主任令其停课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。

（2）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？

答：劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。

第二课《我的自律宣言》

考点问答

1、我们长大了会有哪些想法？

答：随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。

2、你知道长大的内涵是什么吗？

答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。

3、你对长大是如何理解的？

答:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。

4、我们应怎样面对诱惑？

答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。

5、你身边有哪些不良诱惑？青少年应怎样抵制不良诱惑？

答：吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。

6、怎样理解学校的要求？

答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必须的。

7、如何理解社会需要约束？

答：在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

8、长大最明显的标志是什么？

答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。 9、我们如何培养自律？

答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。

10.我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。当你遇到下列情景时，你会怎样做：

（1）面对一起玩的同学递过来的香烟：

我会告诉他，吸烟有害健康，不利于我们的健康成长。 （2）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：

我会告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该去的地方，进入那些地方对我们的安全和健康成长没有好处。

（3）面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议：

我会告诉他，勒索他人钱财是违法行为，我们要严格要求自己，大错都是小错积累成的,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

11.现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。

（1）正方：我认为穿校服好。理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服对于中学生来说，就是身份的象征。而且穿着校服可加强学生的纪律性。

（2）反方：我认为穿校服不好。理由是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。