嘟嘟最爱上下文，筛选答案。
D项，依据“当赚钱不再是书店的首要目的”“如果只是简单地认为开店者把心思放在盈利方面，则是小看了书店生态微妙、巨大、深远的变化”可知，盈利仍然是书店的目的，只不过有所转变。
故选D。
3．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。
C项，以偏概全；原文说，“当追求与倡导一种城市新生活方式成为书店的重要目标，占领城市中心便成为一些书店不约而同的决策”，书店前面有限制性词语“一些”。
故选C。
4．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。
A项，依据“这种吸引力通过地段、设计、装潢就能实现，而书店的灵魂则需要各种人群长期地聚集，并不断地投入热情，才能逐渐形成”，可知“地段、设计、装潢可以构成书店的灵魂”不合文意。
C项，原文说“书店的灵魂则需要各种人群长期地聚集，并不断地投入热情，才能逐渐形成。否则，哪怕这些书店24小时营业，成为城市夜晚璀璨的灯光里最夺目的地方”，可见“24小时营业的书店灯光夺目却没有灵魂”的说法缺少了前提条件，过于绝对。
D项，依据“书店的灵魂，其实是不挑场所是否高档的”，可知“书店的灵魂既要有硬件也要有精神滋养”范围扩大。
故选B。
5．本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。
依据材料一结尾段“尽管不利的环境给实体书店的发展带来了极大挑战，但其自身创新服务理念的滞后才是问题的关键……不如说是自身经营思路停滞不前、创新乏力的结果”，可知实体书店转型需创新服务理念，改变经营思路；依据材料一“当当、卓越等网络书店凭借着在搜索、价格等方面的优势对实体书店构成了很大冲击”等，可知实体书店转型需充分利用
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互联网的数据和便捷；依据材料二“在政策支持和市场需求的推动下，实体书店迎来新一轮的转型与发展，逐渐探索“书店+咖啡”“书店+文创”“书店+艺术”等复合式经营模式”，可知实体书店转型需积极探索书店+的经营模式；依据材料二“实体书店更应注重通过大数据挖掘消费需求……重点吸引年轻的互联网“原住民”成为消费主力，除了书籍零售之外，还会提供更多增值服务”，可知实体书店转型需挖掘消费者需求，提供更多增值服务；依据材料二“书店在转型发展当中绝不仅仅是一栋建筑，而是鲜活的生命体,是具有文化属性和多元体验双重意义的文化生活空间”，可知实体书店转型需创造多元体验的文化空间；依据材料三“书店的氛围有了，接下来就要寻找书店的灵魂”，可知实体书店转型需营造书店氛围，形成书店的灵魂。
6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答。考生作答时，首先明确出大观园中爱读书的人选，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、香菱、探春等，然后结合原著复述他（她）读书的相关情节，最后谈读书对他（她）产生的影响。示例：在宝黛共读西厢的情节中，沁芳桥边，落花一地，黛玉接过宝玉手中的书，越看越爱，只管出神。忽听到宝玉把两人比作张生和莺莺时，她满面通红，带怒含嗔，在宝玉着急道歉之后，她又破涕为笑，调侃起来。读书让黛玉看到了大观园以外的生活，读书让她知道了争取自由的爱情故事。她与宝玉的感情发生了微妙的变化，与宝玉心意相通，彼此理解，感受到自由恋爱的幸福
庶出的三小姐探春曾与宝钗探讨过朱子《不自弃文》，意识到院子里每样东西都有自身价值和经济价值。在王熙凤病重期间，探春代管执事，兴利除弊，进行管理大变革。尤其将大观园的果树、花草、田地等挑选园内合适的老妈妈承包管护，多了收益，少了支出，老妈妈、姑娘们还得实惠。读书，让探春变成大观园里精明的女子。
香菱，既是薛家丫鬟又是薛蟠妾，利用空闲时间读诗、学诗。黛玉曾告诉她说：学诗并不难，“不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使的”。因为香菱“学而不厌”，黛玉也愿意“诲人不倦”的教她作诗。香菱苦志学诗，白日学，夜里梦，黛玉不厌其烦耐心指点，终于学有所成，一首新巧有意趣的咏月诗，得到众人的一直好评。
【点睛】
论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步：第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，
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要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
7．B
8．D
9．答案示例：总领全文。增强了读者的阅读兴趣。老北京的传统陈设、历史文化故事和美味食品等细节给作者留下了深刻的印象。这些经历给作者带来美好的享受。作者感受到老北京厚重的文化韵味和魅力。
10．答案示例：全聚德是北京老字号，我印象深刻的就是厨师切烤鸭的情形。第一次吃全聚德烤鸭是在四五岁的时候，我看着戴着高高的白帽子的厨师一刀一刀切下鸭肉，并整整齐齐地码在盘子里。无论店里的客人怎么催促，厨师的动作没有受到一丝影响，永远把最漂亮的摆盘呈现给客人。每一次去吃烤鸭，全聚德厨师都在提醒着我：无论做什么事，认真严谨的态度是必不可少的。只有这样，才可能摆出最漂亮的盘，演绎出最完美的生活。
【解析】
7．本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句，将题目材料信息带入选文比对理解分析。
B项，在父亲看来，内联升鞋店和六必居酱菜店没有优劣之分。
故选B。
8．本题考查学生成语的出处以及对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重成语和文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。
D项，陶渊明是中国第一位田园诗人，而非“山水诗人”。
故选D。
9．本题考查开端句子在文中的作用。答题时，要兼顾到内容、结构。内容，是概括句子所表达的含义；结构，一般为为下文铺垫，引出下文。有时还要说出表达效果，或者作者的情感。
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文章开端用“清晰而快乐”写逛大栅栏的感受，增强了读者的阅读兴趣。“清晰而快乐的记忆”这句话总领全文，引出下文中对六必居、内联升、瑞蚨祥等地的描写，文中夹杂着老北京的传统陈设、历史文化故事以及给人留下的印象，文章末尾还写了美味食品等细节，这些经历给作者带来美好的享受。另外，从表达的中心来看，作者通过写“清晰而快乐的记忆”，表现了古老的北京是一座活的历史博物馆，它孕育着如此浩瀚丰富的历史文化底蕴这一主题，从而也表现出作者对老北京厚重的文化韵味和魅力的喜爱。
10．本题考查学生对文章进行个性化解读的能力。题目虽然具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文章内容和作者表达的中心去发表自己的见解和感触。
本题要求描述一家北京老字号给自己的深刻印象，并谈谈自己从中得到的启示。作答时，首先明确自己所要描写的北京老字号名称，如便宜坊、全聚德、小陈肠、柳泉居、都一处等，考生作答时要写出老北京厚重的文化韵味，如：“全聚德的厨师一刀一刀切下鸭肉，并整整齐齐地码在盘子里。无论店里的客人怎么催促，厨师的动作没有受到一丝影响，永远把最漂亮的摆盘呈现给客人”“烤肉季的烤羊肉薄厚均匀，入口不膻不腻，不可不尝。烤肉季以烤羊肉而著名，烤肉季的羊肉嫩鲜，有赛豆腐之称”等。另外，还要写出自己从中得到的启示。
11．D
12．C
13．B
14．①然而君主不能及时调剂，所以民间财产就会出现百倍的差距。
②春耕时放贷于民用来敛收丝绸,夏锄时发放贷款用来收购秋粮。
15．答案示例：管子积极倡导粮食储备调节，强调国家掌握粮食市场主导权，大力宣扬粮食储备的必要性和重要性；君主要通晓轻重之术，缩小贫富差距；君主要善于调剂余缺，分散兼并的财利；注重以合理价格购销储备粮，要求建立高效灵敏的储备粮购销机制；要加强农业生产，保障粮食安全。
【分析】
11．本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。D项，恶，怎么；“恶能以为治乎”译为：怎么能算得上国家得治呢？
故选D。
12．本题考查虚词的意义和用法，考生需熟练掌握常见虚词的用法，同时还要结合具体的语
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境推断，注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。
A项，介词，引出动作涉及的对象/介词，从。
B项，连词，表目的，来/介词，用。
C项，均为连词，那么、就。
D项，主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。
故选C。
13．本题考查翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点。
B项，守，防守民间；“不可为笼以守民”译为：不能组织经济之“笼”来防守民间。
故选B。
14．本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。
第一句得分点：调，调剂；故，因此；相，物体的外观，引申为差距。
译为：然而君主不能及时调剂，所以民间财产就会出现百倍的差距。
第二句得分点：赋，放贷；以，用来；敛，敛收；贷，发放贷款。
译为：春耕时放贷于民用来敛收丝绸,夏锄时发放贷款用来收购秋粮。
15．本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。
依据“人君挟其食，守其用，据有余而制不足，故民无不累于上也”以及“故善者执其通施以御其司命，故民力可得而尽也”，可知管子积极倡导粮食储备调节，强调国家掌握粮食市场主导权，同时也大力宣扬粮食储备的必要性和重要性；依据“凡将为国，不通于轻重，不可为笼以守民；不能调通民利，不可以语制为大治”，可知管子强调君主要通晓轻重之术，缩小贫富差距；依据“然则人君非能散积聚，钧羡不足，分并财利，而调民事也”，可知管子强调君主要善于调剂余缺，分散兼并的财利；依据“凡轻重之大利，以重射轻，以贱泄贵。万物之满虚，随时准平而不变”，可知管子注重以合理价格购销储备粮，要求建立高效灵敏的储备粮购销机制；依据“春赋以敛缯帛，夏贷以收秋实”，可知管子强调要加强农业生产，
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保障粮食安全。
【点睛】
文言文翻译的标准是信达雅，要想翻译得通顺正确，平时要积累文言基础知识，做题时要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。
