嘟嘟最爱（取材于陈愉庆《多少往事烟雨中》）
7．下列对文章的理解与赏析，不正确
．．．的一项是
A．第②段中详细地介绍了六必居商铺内的陈设和商品，具有传统文化的韵味。
B．相比较风格华丽俗艳的内联升鞋店，父亲更喜欢典雅素净的六必居酱菜店。C．“我”更喜欢香甜可口且红白相间的杏仁茶，这是孩子视角里的北京文化。
试卷第5页，总10页
D．第⑦段中作者说再也没有吃到那种麻花，表达对老北京小吃的喜爱和怀念。
8．下列对文中加点词语的解说及相关知识的介绍，不正确
．．．的一项是
A．走马观花：见唐代孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，也说走马看花。孟郊是“苦吟诗人”的代表，与贾岛并称“郊寒岛瘦”。
B．爱不释手：见南朝萧统《陶渊明集序》“余爱嗜其文，不能释手”。我们学过的《古诗十九首》是东汉文人五言诗的选辑，最早见于萧统的《文选》。
C．不亦乐乎：见《论语·学而》“有朋自远方来，不亦乐乎”。《论语》共二十篇，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行。
D．短褐穿结：见东晋陶潜《五柳先生传》“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”。陶潜，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是中国第一位山水诗人。
9．文章开头说逛大栅栏“是我一生中清晰而快乐的记忆”，结合文章内容，分析这句话的作用。
10．父亲从六必居中收获了美学上的启发和灵感，请描述一家北京老字号给你留下的深刻印象，并谈谈你从中得到的启示。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
国有十年之蓄，而民不足于食，皆以其技能望君之禄也；君有山海之金，而民不足于用，是皆以其事业交接于君上也。故人君挟．其食，守其用，据有余而制不足，故民无不累①于．上也。五谷食米，民之司命也；黄金刀币，民之通施也。故善者执其通施以．御其司命，故民力可得而尽也。
凡将为国，不通于轻重，不可为笼以守民；不能调通民利，不可以语制为大治。是故万乘之国有万金之贾，千乘之国有千金之贾，然者何也？国多失利，则臣不尽其忠，士不尽其死矣。岁有凶穰．，故谷有贵贱；令有缓急，故物有轻重。然而人君不能治，故使蓄贾游市，乘民之不给，百倍其本。分地若一，强者能守；分财若一，智者能收。智者有什倍人之功，愚者有不赓②本之事。然而人君不能调，故民有相百倍之生也。
夫民富则不可以．禄使也，贫则不可以罚威也。法令之．不行，万民之不治，贫富之不齐也。且君引錣量用，耕田发草，上得其数矣。民人所食，人有若干步亩之数矣。然而民有饥饿不食者，何也？谷有所藏．也。人君铸钱立币，民庶之通施也，人有若干百千之数矣。然而人事不及、用不足者，何也？利有所并藏也。然则．人君非能散积聚，钧羡③不足，分并财利，而调民事也，则．君虽强本趣④耕，而日为铸币而无已，乃今使民下相役耳，恶．能以为治乎？
试卷第6页，总10页
凡轻重之．大利，以重射轻，以贱泄贵。万物之满虚，随时准平而不变，衡绝则重见。人君知其然，故守之以准平，使万室之都必有万钟之藏，藏镪⑤千万；使千室之都必有千钟之藏，藏镪百万。春以奉耕，夏以奉耘。耒耜械器，钟饷粮食，毕取赡于．君。故大贾蓄家不得豪夺吾民矣。然则何？以养其本谨也。春赋以敛缯帛，夏贷以收秋实，是故民无废事而国无失利也。
(取材于《管子·国蓄》) 注释：①累：依附，攀附。②赓：抵偿；补偿。③钧羡：平均盈余。④趣：督促。⑤镪,钱币。
11．下列对句中加点词语的解释，不正确
．．．的一项是
A．故人君挟．其食挟：挟制
B．岁有凶穰．穰：丰收
C．谷有所藏．也藏：囤积
D．恶．能以为治乎？恶：罪恶
12．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A．故民无不累于．上也毕取赡于．君
B．故善者执其通施以．御其司命夫民富则不可以．禄使也
C．然则．人君非能散积聚则．君虽强本趣耕
D．法令之．不行凡轻重之．大利
13．下列对文中语句的理解，不正确
．．．的一项是
A．据有余而制不足：占据国家的盈余控制民间的不足
B．不可为笼以守民：不能组织经济之“笼”来爱护民间
C．乘民之不给，百倍其本：利用百姓的困难，牟取百倍的厚利
D．以重射轻：用较高价格购取廉价的商品
14．将下面语句译为现代汉语。
①然而人君不能调，故民有相百倍之生也。
②春赋以敛缯帛，夏贷以收秋实。
15．请根据文意，简要概括管子的粮食储备调节思想。
三、名著阅读
16．阅读下面《论语》的内容，回答问题。
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
（《论语·为政》）
试卷第7页，总10页
关于“色难”，大致有两种代表性解释：一是东汉包咸的“色难，谓承顺父母颜色乃为难也”（《论语章句》）；一是东汉郑玄的“和颜悦色，是为难也”（《论语注》）。请翻译短文并简要说明你同意哪一种解释。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成下面小题。
沁园春·粉破梅梢
陆游①
粉破梅梢，绿动萱丛，春意已深。渐珠帘低卷，筇枝微步，冰开跃鲤，林暖鸣禽。荔子扶疏，竹枝②哀怨，浊酒一尊和泪斟。凭栏久，叹山川冉冉，岁月骎骎③。
当时岂料如今。漫一事无成霜鬓侵。看故人强半，沙堤黄合，鱼悬带玉，貂映蝉金。许国虽坚，朝天无路，万里凄凉谁寄音。东风里，有灞桥烟柳④，知我归心。
注释：①这首词是陆游于宋孝宗淳熙元年在四川荣州任知事时所作。②竹枝：竹枝词，巴蜀民歌。③骎骎：马跑得飞快的样子。④灞桥烟柳：乾道八年，陆游协助王炎积极筹备收复长安事宜，曾写诗句“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”。
17．下列对这首词的理解，不正确
．．．的一项是
A．上阕首句描写了蜀中春光明媚，大自然一派生机盎然的景象。
B．上阕结尾写词人凭栏，观眼前山河未变，而生岁月流逝之感。
C．下阕“漫一事无成霜鬓侵”句喟叹自己功业未成而此身已老。
D．下阕“万里凄凉谁寄音”句表达思念无法传递给亲人的遗憾。
18．下列对这首词的赏析，不正确
．．．的一项是
A．首句“破”“动”两个动词写出了花苞绽放，嫩叶拱动的情景。
B．上阕以哀景写哀情，词人看到了荔枝枝叶稀疏凋零，引发哀怨。
C．下阕“看故人强半”几句借故友加官进爵，反衬自己一事无成。
D．下阕侧重于直接抒发情感，但结尾以景结情，颇为含蓄委婉。
19．本词有“东风里，有灞桥烟柳，知我归心”，而下面这首《杂诗》有“朔风动秋草，边马有归心”，请比较两个“归心”所表达的思想感情有何不同？
杂诗
西晋·王赞
朔风动秋草，边马有归心。
胡宁久分析①，靡靡②忽至今？
王事离我志，殊隔过商参③。
昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟。
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人情怀旧乡，客鸟思故林。
师涓④久不奏，谁能宣我心？
注释：①胡宁：为何。分析：分离。②靡靡：迟迟。③商参：二十八宿的商星与参星，商在东参在西，此出彼没，永不相见。④师涓：春秋时代卫灵公的乐师。
五、情景默写
20．在横线上填写作品原句。
古代咏怀诗是诗人抒发怀抱情志的诗。①李白蔑视权贵，“________,________”，表现孤高自傲的个性；②杜甫登高感慨，“________,________”，抒发虽困顿而忧国的感情；③陆游用典明志，“________,________”，渴望像诸葛亮一样施展抱负；④辛弃疾遥想当年，“________,________”，表达抗敌救国的豪情。他们都是有大理想、大情怀的人，是大写的中国人！
六、语言表达
21．语言基础应用
阅读下面短文，回答问题。
一叶落而知天下秋，梧桐是秋的信使。（A）梧桐叶大，易受风。（B）叶柄甚长，叶柄与树枝连接不很结实，好像是粘上去的。（C）立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，歘的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：啊！秋天了！其实只是桐叶易落，并不是对于时序有特别敏感的“物性”。（D）梧桐落叶早，但不是很快就落尽。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落叶，树叶已干，梧桐籽已熟。
①将下面的语句添加到上面文字中，最适宜的位置是：
风一吹，树叶极易脱落。
A．（A） B．（B） C．（C） D．（D）
②划线句子有语病，比较下列两种修改，你认为哪个更好一些？简述理由。
第一种：据我的印象，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟，梧桐才大批地落叶。
第二种：据我的印象，梧桐大批地落叶，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟。
七、微写作
22．微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。
①文学作品中的人物都有自己的朋友圈，请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中选择两个人物，描述他们朋友关系的情节。要求：描写为主，符合原著。
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②作为北京新高考改革“3+3”模式的第一届学生，请你结合自己的学习体验，为高一同学提出学习建议。要求：合理、具体、切实。
③当代榜样时时感染着我们。请以“榜样”为题，写一首诗或一段抒情文字，表达你的赞美之情和敬佩之意。要求：感情真挚，富有文采。
八、材料作文
23．阅读下面材料，按要求写作。
某市公交车坠江事故发生后，某地高架桥坍塌事故发生后……真相还没有揭晓，在网上却看到了无数“真相”。自媒体时代，人人都成为了新闻的发布者和传播者，但无论如何我们都应坚守道德的底线。
以上材料，引发了你怎样的认识与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充实，论证合理。不少于700字。将题目写在答题卡上。
九、命题作文
24．阅读下面材料，按要求写作。
【最新】10月1日，在北京天安门广场前举行了盛大的庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式和群众游行。70年的意义不是岁月的流逝，而是蜕变和发展。中国已从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”，每一个中华儿女都是历史巨变的参与者、推动者和见证者。
请你展开想象，以“我看祖国七十年”为题，写一篇记叙文。
要求：有细节，有描写。不少于700字。将题目写在答题卡上。
试卷第10页，总10页
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参考答案
1．C
2．D
3．C
4．B
5．答案示例：创新服务理念，改变经营思路；充分利用互联网的数据和便捷；积极探索书店+的经营模式；挖掘消费者需求，提供更多增值服务；创造多元体验的文化空间；营造书店氛围，形成书店的灵魂。
6．答案示例：在宝黛共读西厢的情节中，沁芳桥边，落花一地，黛玉接过宝玉手中的书，越看越爱，只管出神。忽听到宝玉把两人比作张生和莺莺时，她满面通红，带怒含嗔，在宝玉着急道歉之后，她又破涕为笑，调侃起来。读书让黛玉看到了大观园以外的生活，读书让她知道了争取自由的爱情故事。她与宝玉的感情发生了微妙的变化，与宝玉心意相通，彼此理解，感受到自由恋爱的幸福。
【解析】
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。
A项，依据“互联网的发展带来电商的繁荣，电商借助完善的物流体系、便捷的支付方式和优惠的价格，不断挤压实体书店的生存空间，并在近几年成为推动图书市场增长的主要力量” ，可知“电商的价格优势”正确。
B项，依据“电子图书对阅读习惯的改变加重了实体书店的萧条”，可知“数字化阅读的冲击”正确。
C项，于文无据。
D项，依据“在消费需求升级时，人们对书店更高的品质要求与其陈旧的经营理念产生了巨大的矛盾。这样的局面与其说是外部环境的挤压，不如说是自身经营思路停滞不前、创新乏力的结果”，可知“高品质服务的缺乏”正确。
故选C。
2．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系
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