留守儿童调查报告(3)

从事农业生产占 9%

其他占 2%

2监护人文化程度

小学文化程度占9%

初中文化程度占16%

高中以上文化程度占2%

没有接受文化教育占73%

留守儿童调查报告

第二部分：留守儿童心理状况

1留守儿童性格

性格开朗占15.6%

性格内向占45%

性格暴躁占15%

性格柔弱占24%

留守儿童调查报告

2父母在外务工时间

在外务工一年以内22%

在外务工1—3年占45%

在外务工3—5年占13%

在外务工5年以上占 20%

第三部分：留守儿童学习状况

1学习态度

喜欢学习占45%

一般占5%

不喜欢占50%

留守儿童调查报告

2学习成绩

学习成绩优秀占18%

学习成绩良好占13%

学习成绩一般占45%

学习成绩差占14%

第四部分：教育状况

1监护人对违纪所持态度

坚决反对占36%

放任自流占41%

包容支持占23%

留守儿童调查报告

2老师做家访情况

随时有占14%

至少一学期一次占13%

一年或几年一次占18%

没有占55%

留守儿童调查报告

由以上数据所得结论：留守儿童家庭收入主要以父母外出务工为主，监护人普遍文化程度低且大多数为文盲，这是直接造成留守儿童生活学习环境差的主要原因。而父母长期在外务工没有经常与孩子交流，使孩子常年缺少父母的关爱，对其性格及心理成长也造成了不利的影响。留守儿童在家里作业没有人辅导，没有人监督学习，使他们养成了懒散，拖拉的不良学习习惯，也使孩子学习状况产生了两极分化。留守儿童多数生活在农村，那里的教育资源相对城镇还比较落后，教师资源相对缺乏，不能给予留守儿童及时的家访。这也使留守儿童没有得到及时的关怀。再者周围的一些违法分子的不良诱惑，使得留守儿童走上了犯罪道路。