清风霁月第一节
科学技术研究的辩证思维方法
科学技术研究，离不开辩证思维。分析与综合、归纳与演绎、从抽象到具体、历 史与逻辑的统一，这些辩证思维的形式体现和贯彻在科学家、工程师的具体科学技术 研究中。自觉地认识和提升这些辩证思维的形式，对于树立马克思主义科学技术观， 深入研究科学技术，建设创新型国家具有重要的意义。
一、分析和综合(一)分析 是在思维中把对象分解为各个部分、侧面、属性以及阶段，分别加以研究考察的 方法。 (二)综合 是在思维中把对象的各个部分、侧面、属性以及阶段按照内在联系有机地统一为 整体，以掌握事物的全貌、本质和规律的方法。 (三)分析与综合 分析与综合有机结合，形成分析与综合的辩证思维，形成了认识事物部分与整体 辩证关系的完整过程，是人们思考事物、对象的必要思维方法与阶段。 在科学研究中，分析与综合是相互渗透和相互转化的。分析的目的，不仅是为了 深入对象内部进行认识和实践，而且是为了在思维中综合认识对象，为在实践中变革 对象打下基础；综合也需要以分析为基础，没有分析的综合不是深刻的综合。分析是 研究，综合是创造。
二、归纳和演绎
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一)归纳归纳是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。归纳推理不是必 然性推理，其结论具有或然性。在科学实践活动中，归纳是从其情境密切相 关的特定研究中得到在此情境适用的一般性结论的。把归纳的结论推广到其 他情境时需要注意其适用性。 (二)演绎 演绎是从对事物概括的一般性前提推论出个别性结论的认识方法。演绎 推理的结论是必然性的，只要其前提正确，推理过程正确，其结论就必然正 确。在科学研究中，演绎常常用在科学理论的建立和完善上。 (三)归纳与演绎 归纳是从特殊到一般的推理方法，归纳由于不是必然推理，单纯运用归 纳就会遇到“归纳问题”;演绎是从一般到特殊的必然推理方法。但是单纯 运用演绎，无法推进科学实践的新发现、新发明。把归纳与演绎结合起来， 形成了归纳与演绎相互结合的辩证思维。归纳是演绎的基础，演绎则为归纳 确定合理性和方向。归纳与演绎相互渗透、相互转化。
三、从抽象到具体
(一)抽象抽象即从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的 属性的过程，是形成概念的必要手段。
(二)具体具体有两个含义，第一，指感性具体，也就是人们面对客观事物本身所获 得的感性表象；第二，指理性具体，即反映事物本质规定的、与科学实践结合 的理论内容。 (三)从抽象到具体
就是把抽象的、内容贫乏的概念、理论赋予丰富的经验和实践内容的过程。
在辩证思维中，从抽象到具体的过程，要实现认识的两次飞跃：第一次，是从 感性的现实具体上升到思维抽象的过程，是一种建立在实践基础上的经验总结 提升的过程；第二次，是从科学的思维抽象逐步使抽象的理论上升到与具体实 践相结合的理性的思维具体的过程，是把抽象的概念和理论再返回科学实践， 赋予理论具体内容的过程。
四、历史和逻辑的统一(一)历史 历史方法是一种过程研究方法，科学技术研究需要掌握具体的研究过程、 概念演变史、学科史和前人研究方法，从而形成创新性科学研究的背景。 (二)逻辑 逻辑是按照理性要求制定的思维规则和形式，它以抽象为基本特征，通过 对事物的具体形态和个别属性分析思考，揭示出事物本质特征，形成概念并运 用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实。 逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理。逻辑思维凭借科学的抽象揭示 被人类建构的事物的本性，具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点。常
称它为“抽象思维”。是抽象的基本形式。
(三)历史与逻辑的统一历史与逻辑相统一的方法，
是研究事物发展规律的唯物辩证思维方法之一。这一 方法要求在认识事物时，要把对事物历史过程的考察与对事物内部逻辑的分析有机地结 合起来，逻辑的分析应以历史的考察为基础，历史的考察应以逻辑的分析为依据，以达 到客观、全面地揭示事物的本质及其规律的目的。历史和逻辑的统一，不仅仅是关于历 史方法和逻辑方法的关系，更重要的是，它是构建科学技术理论体系和实践活动的规定 性或原则。科学技术历史实践是逻辑思维形成和发展的基础，确定逻辑思维的任务和方 向。科学技术历史实践的发展对于感性经验的增加使逻辑思维逐步深化和发展。 在思维中坚持历史与逻辑的统一，要求：①思维的逻辑进程与客观的历史进程相统 一。事物的历史从哪里开始，思维的逻辑进程也应当从哪里开始；以历史起点为逻辑起 点，以历史的进程为逻辑的进程，按照历史发展的必然性来具体地、历史地揭示事物的 发展规律。②思维的逻辑进程与思维的历史进程相统一。思维的逻辑进程是对思维的历 史进程的概括，而思维的历史进程是思维的逻辑进程的基础。思维的逻辑进程是以概括 的形式再现思维的历史发展。 在科学技术研究中，注意历史与逻辑的统一，可以使得科学家与工程师站得更高， 看得更远。既可以从横向也可以从纵向把握科学技术研究的脉络和前景；也可以使科学 家和工程师们既具有理性的、缜密的思维与科学修养，也具有宏观开阔的全局视野和战 略思维。
第二节
科学技术研究的创新思维方法
科学技术研究需要创新，创新是科学技术研究的不竭动力和灵魂。要创 新，必须有创新思维和方法。科学研究上和技术发明上的创新思维，就是思 维要素的辩证组合与重新配置。科学技术研究的创新除了表现为运用规范性的辩证思维形式之外，还体 现为收敛性与发散性、逻辑性与非逻辑性、抽象性和形象性的对立统一等辩 证思维特征。在这些具有对立方向的特性之间保持张力是创造性思维的典型 特征，也是创新思维方法的典型特征。
一、思维的收敛性与发散性(一)收敛思维特性 使思维始终集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化， 收敛思维特性又称“聚合思维”、“求同思维”或“集中思维”特性。 收敛性思维志在取得结果。
(二)发散思维特性
是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维特 性，与收敛思维特性相对。又称“放射思维”、“求异思维”或“扩散思维”特 性。发散思维特性是创造性思维最重要的特点之一。(三)思维的收敛与发散
只发散，不
收敛，劳而无功；只收敛，不发散，没有创造。只重视其中一个， 便可能走向形而上学思维。若把两者有机结合起来，则具有辩证思维的特点。两 者是对立的统一，具有互补性，不可偏废。需要在两者之间保持思维的张力，在 收敛中注意发散，在发散中注意收敛。
