搞怪之王星路小学从历史出发，从现实着手，提出学校文化建设主题为 红星文化 。
二、文化内涵的解读
1、红星本体的解读
红星，是一种平凡而神圣的标志，是一个特殊年代的产物，它代表一种爱国情怀、革命信仰和美好憧憬。它在视觉上最引人瞩目的就是光芒四射的形象。因为红星的特殊性，和它相联系的事物一般都代表着昂扬的斗志，饱满的激情，纯洁的情怀，高尚的信仰。基于 红星 本体的这种分析思考，我们认识到， 熠熠生辉 就是红星最神圣的特征，也是它身上赋予的一种珍贵社会价值和人生追求！
关于 熠 ，《说文》中如此解释：盛光也，意思是光耀，鲜明。熠熠：形容闪光发亮。辉：是闪耀的光彩，也有照耀之意。 熠熠生辉 ，这是作为一颗红星的本色表现，努力发出闪耀的光彩，明亮自己，引领他人！
2、教育内涵的生成
熠熠生辉 ，这是教育的最本真状态！作为基础教育的小学教育，我们要始终坚持的，是 以人为本 ，为孩子一生的成长和发展奠基；我们要始终关注的，是人的发展，包括每个孩子的成长和每位教师的发展。给予每个学生适合的教育，给予每位教师教育的成功，让校园里的每个人都成为一颗熠熠生辉的红星，发出自己的独特光芒，让红星校园成为一个星的世界，一片光的海洋！
熠熠生辉 ，更是对师生的人生激励。 红星 ，代表的是红星路小学的每一位师生，每个生命都是独特的，每颗红星都是与众不同的，每个生命都要闪耀出独特的光辉。对学生来说，学校为每个学生寻找星的源点，为每个学生的发展凝聚发光的力量，希望每个学生自主活泼地成长，让每个独特的生命熠熠生辉；对教师来说，学校尊重每位教师的发展，为每个教师提供成功的舞台，使每一位教师在为学生进行人生奠基的伟大工程中实现自我价值和社会价值，让教育者的独特价值熠熠生辉。这种 光辉 ，是独特个性的展现，是人生价值的体现，闪亮自己，也照耀他人！
熠熠生辉 ，也是学校的发展目标。让校园成为蕴集生命积极力量的
