清酒伊人过自己，也不关心他，他认为，反正没有人管他，与其在家里无所事事，不如到网吧里消磨时间，还有一群和他一样的孩子作伴，不会感到孤独。
（三）学校因素
学校是未成年人学习和生活的主要场所，在这里，他们不仅和老师、同学在一起学习文化知识，同时，还学习如何与人相处。在学校里，人与人之间难免会发生大大小小的磨擦，如果正确引导他们处理好这些人际关系方面的问题，就能大大减少发生行为偏差的机率。
由于社会的发展加快，对人才的要求也越来越高，因此，国家对教育的要求也在不断地提高，虽然素质教育每年都在讲，但是归根结底，在教育体制评定人才的标准中，考试成绩仍然占据了主导地位。这无形当中，给作为教育基地的学校施加了不小的压力。师生比例过大，有的学校一个老师要教几十名学生，还承接许多学校的事务，为了帮学生顺利完成考试，老师把精力都用在学生的学习成绩上，而对于学生心理思想方面的问题，则显得有些力不从心。
而在现在校园中，受到一些不良文化的影响，学生不再认为教师是神圣的权威，反而以敢于挑战学校的权威为荣。一些关于“读书无用论”的观点在学校兴起，甚至网上有人抛出了“读十年书，不如聊一年QQ的说法。”让人无奈之余，却也不得不反思现行的教育，究竟要教给孩子们什么？虽然在学校里，老师利用课堂，利用各种活动对他们进行思想教育，但出了学校大门，一部分学生就认为可以不再
