岛与幕歌第十一章 管理信息系统开发案例
通过本章的实践，学生能够通过课程设计，将所学的基本理论和方法尽可能的应用到自己的作业中；以达到理论和实践相结合，加深对管理信息系统的理解。具体选题由任课教师根据学生情况确定。教师选择一个信息系统开发项目，对学生进行分组（4~5人），由小组合作完成课程设计，要求限时、分工明确、工作量适中。 教学内容：
§11.1 系统分析 §11.2 系统设计 §11.3 系统实施
教学重点：通过实验，了解管理信息系统中有关管理模型、管理信息系统样例等，加强管理信息系统研发基本技能训练，把握管理信息系统的基本思想、方法，增强管理信息系统的意识和理念。信息系统开发项目的系统分析、系统设计和系统实施。 教学难点：信息系统开发项目的系统分析、系统设计和系统实施。 三、课程教学的基本要求
1．掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础； 2．掌握管理信息系统的开发方法学；
3．掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法；
4．初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过程各阶段的主要文档； 5．了解管理信息系统开发的新技术和新进展； 6．了解管理信息系统在企业管理中应用。 本课程从内容与要求上分为基础概念、开发方法学、开发技术和开发实践培养四个层次，课程教学应该根据不同内容层次的特点和要求，采用概念、实例分析和实践教学相结合的方法，并且注意引导学生紧跟我国信息化的发展形势，学习新的技术，提高开发应用系统的实际能力。
本课程具有很强的实践性，教学必须坚持理论与实践相结合。在讲清楚基本概念的前提下，充分应用案例教学，结合基本理论进行教学。
本课程的教学形式以讲授方式为主，对培养综合性分析问题和解决问题能力的环节（例如实例系统的分析与总体设计）可辅以必要的课堂讨论，并充分重视实践和文档编写能力的培养。
教师应具有较丰富的开发实际MIS的经验，不断总结各种案例，根据学生情况，采用课堂讨论、案例分析、实习操作等方式加强学生对 MIS 整体理论和应用的认识。
