悲伤的帅哥
9 填上恰当的词语：明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。告诉学生考查形式多样（让学生学会举一反三），既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
（肥沃）的土地 （ ）的大雪 （ ）的姿势 （ ）地注视 鲜花开得（ ） （明亮）的眼睛 （ ）的工具 （ ）的莲蓬 （ ）地等待 时间过得（ ） （可爱）的燕子 （ ）的森林 （ ）的荷花 （ ）地寻找 桌椅摆得（ ） （乌黑）的羽毛 （ ）的空气 （ ）的衣裳 （ ）地救护 作业做得（ ） 盛开的（ ） 精心的（ ） 颤抖地（ ） （挺着）大肚子 高尚的（ ） 幸福的（ ） 勇敢地（ ） （鼓着）腮帮子 特别的（ ） 五花八门的（ ） 和颜悦色地（ ） （瞪着）眼珠子 明媚的（ ） 光彩夺目的（ ） 不约而同地（ ） （拍着）脑门子 轻柔的（ ） 清澈见底的（ ） 聚精会神地（ ） （竖着）大拇指
清脆 青翠 （ ）的山 （ ）的叫声 沉默 沉没 （ ）不语 （ ）入海
