只剩骄傲B保育和教育 C、保护儿童 D、照看孩子
88、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。 A、启蒙性 B、发展适宜性 C、活动性 D综合性 89、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。 A发挥一日生活的整体功能原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、实践性原则
90、活动性原则源自于（ ）的“做中学”。 A、皮亚杰 B、夸美纽斯 C、福禄培尔 D杜威
91、学前教育的实质就是（ ）。 A、综合教育 B启蒙教育 C、独立性教育 D、适宜性教育
92、我国学前教育中所特有的一条原则是（ ）。 A、独立自主性原则 B、发展适宜性原则 C保教结合原则 D、综合性原则
93、发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和（ ）。 A、群体适宜性 B、小组适宜性 C个体适宜性 D、社区适宜性
94、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（ ）。 A、选择性注意 B、有意注意 C定向性注意 D、随意注意
95、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（ ） A、有些婴儿听到音乐会露出笑容 B、听到巨大的声响．婴儿会瞪大眼睛
C婴儿听到母亲叫“宝宝”．就会去找妈妈
D、婴儿看到大人逗他说话．会一跳一跳表现出快乐的样子 96、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（ ）。 A1：15～20 B、1：20～25 C、1：25—30 D、1：30～35
97、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（ ）分班。 A、心理年龄 B实际年龄 C、智力年龄 D、知识经验
98、“娃娃过家家”属于（ ）游戏。 A、结构游戏 B角色游戏 C、表演游戏 D、智力游戏
99、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的（ ）起着决定性的作用。 A、权威性 B、知识性 C主导性 D、艺术性
100、幼儿园教的主体是（ ） A、保育员 B幼儿教师 C、保健医生 D、园长
101、对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ）。 A、家庭生活方式 B、家庭经济状况 C、家庭结构
D家庭主要成员的文化程度
102、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ ）。 A语言激励法 B、材料吸引法 C、表演法 D、暗示法
103、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。 A、幼儿园生活环境 B、幼儿园心理环境
C、幼儿园教育的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
104、我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。 A、主动性
B、活动 C、兴趣 D创造力
105、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（ ）。 A、1915年 B1923年 C、1934年 D、1936年
106、“幼儿园”一词是诞生于（ ）。 A、1837年 B1840年 C、1842年 D、1903年
107、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（ ）。 A、黄炎培 B、蔡元培 C陶行知 D、梁漱溟
108、被世界誉为“幼儿教育之父”的是（ ）。 A福禄培尔 B、卢梭 C、蒙台梭利 D、洛克
109、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。 A近远规律 B、大小规律 C、首尾规律
D、从整体到局部的规律
110、在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（ ）。 A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C、动作和语言的作用均由大到小 D、动作和语言的作用均由小到大
111、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。 A以想像过程为满足 B、想像的内容零散 C、想像受情绪影响 D、想像具有夸张性
112、在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（ ）。 A、运动记忆 B、情绪记忆 C形象记忆 D、语词记忆
