风蛍月缓缓教科班小学三年级科学上册复习资料
④固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。） 液体都有黏度。（有的液体黏度小，有的液体黏度大。） 14、液体和固体的相同点是：有重量、有形状。
■水20、水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 15、水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
16、水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
17、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。 18、水的用途很多：（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 19、毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 20、张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。水还有浮力，压力。“喷射”的水试验告诉我们：水具有（压力）。
21、溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。水能溶解很多物质。 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。 22、水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。
23、矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。
24、世界水日：每年的3月22日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。 25、水和食用油的不同点：
水： ①比较重。 ②完全透明。 ③不粘手。黏度小。 ④无气味。 ⑤无颜色。 ⑥在杯壁上很快流下。 ⑦搅拌后流动快。 ⑧水滴很圆。 食用油：①比较轻。 ②有点透明。 ③粘手。黏度大。 ④有气味。 ⑤淡黄色。 ⑥在杯壁上慢慢流下。⑦搅拌后流动慢。 ⑧油滴不够圆。 26、水和食用油的相同点：
会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。 27、水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。
■水资源28、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河，地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%），地球上海洋的面积比陆地面
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积（大）
29、地球上大部分水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。 30、人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。
■空气46、空气：是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。 31、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。 32、空气占据（空间）。空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。
空气有一定的重量，但是重量很轻。最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。
33、风是（空气）流动形成的。空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。
空气受热后（上升），受冷后会（下降）。暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。 空气总是在循环流动
34、喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪、打篮球、洗手液瓶子等都利用了压缩空气，手压气垫“感觉有向上的力”，是由于空气有（弹力）。给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。 35、空气受热会（上升），取暖器、孔明灯、热气球是利用（热空气上升）的原理上天的。
空调应安放在（角落）。制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方） 36、1783年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。
37、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（ 二氧化碳）、（水蒸气）等。
38、二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊）
39、登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄），
地球上几乎所有的生物都需要（空气），为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。 40、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。（清洁）的空气有利于我们的身体健康。多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。
污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长） （废气排放）是造成空气污染的主要原因，汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。焚烧垃圾会产生大量的（浓烟 ）和（有害物质），燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。 工业三废有废水、废渣和（废气）。 二、简答题
1、物质分为哪几种形态
固体有（固定的形状）和（一定的体积）。例如：石头、木头和树叶。
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液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。例如：水、醋、牛奶。 气体（没有固定的形状和体积）。 例如：空气。
2、在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？ 答：①保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。②液体多少一致。 ③玻璃片表面光滑程度一致。④要从同样高的地方同时流下来。 3、三种液体的流动快慢比较
液体名称 猜 测 实验结果
洗洁精 最慢 最慢
食用油 较慢 较慢
水 最快 最快
实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。 4、用什么方法可以证明空气确实存在呢？
①在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。 ②扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。 ③闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。
④将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。 5、大自然中的风是怎样形成的？
太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。
6、用什么方法可让周围的人感受到空气的流动？夏天人坐在屋里，为什么将前后门都打开才更凉快？ 答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。 用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。
通过加快空气的流通的方法制造风。我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。 7、活动“空气占据空间” 中实验要注意什么？
答：杯子倒扣水中时，要注意：（1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。 （2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。 三、实验探究题
1、按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是： 下面的蜡烛先熄灭
说明二氧化碳具有的性质是： 1．不支持燃烧 2．比空气重
由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造：灭火器，来减少火灾带来的损失。
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2、生活中属于水的表面张力的现象有：
（1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。 （2）一元钱硬币能容纳水滴。
（3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。 （4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。 3、为什么砖铺的地面容易反潮？墙根潮湿的原因是什么？ 砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。
是因为土坯（pī）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。也就是水的毛细现象 4、水和食用油的比
5、固体和液体的比较
6、水和空气的比较
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7、设计实验，比较水重还是油重，实验结果如何？ 实验法一：把油到入水中，看油是否浮在水面。
实验法二：把两根同样的小木条分别放入水中和油中，看木条在水中浮起的多还是在油中浮起的多。 实验结果：水重油轻。
8、设计一个实验，怎样比较水、食用油和洗洁精流动的快慢，液体流动的快慢与什么有关？试验的结果如何？
答：（1）取一块玻璃板，在同样的高度分别滴一滴水，一滴食用油和一滴洗洁精，然后倾斜玻璃板，看谁先流下来。（2）液体流动的快慢与它的黏度有关。 （3）实验结果从快到慢排列是：水>食用油>洗洁精 9、用什么方法向人们证明空气确实存在呢？
方法一：张开塑料袋口在空中挥动，袋子鼓起来了，说明袋子中装满了空气。 方法二：挤出袋子中的气体可以吹动空中的小纸条。
方法三：把装满空气的袋子放入水中扎一个小洞，看到水中有气泡产生。 方法四：把书本等放在装满空气的袋子上，袋子可以承重。
10、用两只注射器，分别抽入同样多的水和空气，然后用手堵住管口，用同样大小的力向下压活塞或向上拉活塞。我们观察到什么？说明水和空气有什么不同？
答：（1）我们观察到装满空气的注射器的活塞可以向下压或向上拉动一段距离，而装满水的活塞却不能被拉动。（2）说明空气可以被压缩，空气占据空间的大小是可以变化的；水占据的空间不会变化。 11、观察实验（先填空，再回答问题）。
图一 图二
①在自做的天平上，右侧拴上一个小木块，左侧拴一个没充气的气球（图一），我们发现（ ），然后把气球吹胀再系上（图二）发现（ ），这说明了空气（ ）。 ②你有什么办法使天平两端保持平衡？
12、拓展。在生活中，你能用哪些方法使空气流动？
答：（1）吹泡泡（2）风吹枝叶摇动（3）用扇子扇风（4）烟随风流动（5）旗子的飘动（6）放风筝（7）风车转动（8）风吹水面起波纹（9）飞机在天上飞
