冷漠的我音四中建档立卡学生学习帮扶记录表
（第二阶段）
张海龙教师“送课下乡”微课教案 课题名称：九年级化学元素符号 教师姓名：张海龙 教学目标：掌握元素周期表中前20种元素 教学重点：会读、会写及背诵前20种元素 帮 扶 内 容 每日让学生利用20分钟时间翻看元素周期表中的元素符号、名称和原子序号等。然后用手机视频聊天的形式检查。 音四中张海龙教师 2018年8月3日
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李金苹同学假期学习反馈 1.化学学科元素符号默写情况较好，每天在坚持； 2.语文学科阅读及字词、古诗词名句、重要作家作品及相关文学文化常识等的背诵积累较好。 3.数学、历史、政治、物理、化学分层留作业，对于该生的部分作业写的也是较为认真。 帮 扶 内 容 家访图片： 音四中二年二班 2018年8月8日
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（第三阶段） 学生姓名 帮扶日期 李金苹 9月22日 帮扶教师 记录人 张海龙 张海龙 音四中“五个一”活动 从开学至今，发现李金苹同学学习上稍微有一些松懈，所以利用晚自习的时候我跟他沟通了一下。让他知道初三这一年的重要性，告诉他一定要继续努力学习，才能够考上好的高中及梦想中的大学，只有通过学习这条路才能改变他的命运，将来才能使父母脱离贫、自己和帮 扶 内 容 父母才能过上幸福的日子。 图片： 音四中张海龙教师 2018年9月22日
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学生姓名 帮扶日期 李金苹 10月15日 帮扶教师 记录人 张海龙 张海龙 音四中“五个一”活动 10月15日，李金苹初三第一次月考化学成绩34分。 图片： 帮 扶 内 容 音四中张海龙教师 2018年10月15日
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学生姓名 帮扶日期 李金苹 11月13日 帮扶教师 记录人 张海龙 张海龙 音四中“五个一”活动 帮 扶 内 容 对李金苹同学做题出错率高的问题采取如下措施。 1、教会李金苹同学如何审题，做题时如何思考，注意哪些问题。 2、单独辅导时，说明出错的原因，帮助引导其改错，及时指正并讲解相应的知识点。坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问。每个教学环节都兼顾她，给予及时的指导与帮助。 3、最近学习难度较大，用实例帮助她加深理解，从而养成发现问题、及时解决问题的能力。 音四中张海龙 2018年11月13日 10
