246、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢.记得差,这支持了哪种遗忘的理论?( ) A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.动机说 D.抑制说
247、一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时,将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习,体现了教学媒体在( )方面的功能。
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246、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢.记得差,这支持了哪种遗忘的理论?( ) A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.动机说 D.抑制说
247、一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时,将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习,体现了教学媒体在( )方面的功能。
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