雨未停天未晴
从1949年一直到1980年,中国人口的比重一直稳定在百分之22一下。2007年,中国人占世界人口的比重为百分之19.28亿,而世界人口却已达64亿,中国人口占世界人口的五分之一左右。
到2000年底,中国的人口已达到了12.67亿人,约占十届总人口的百分之21。 但是,我国水资源人均占有量只有12..立方米左右,约为世界人均占有量的四分之一。
今天,经过调查,我国人口已经增加到了15亿左右,
所以,随着世界人口的日益增多,地球的危机越来越多。我们要更加爱护地球、保护环境,让我们生活得更美好。
如何学好数学
数学是一门社会科学,在社会上有着极为广泛的应用。比如到商店里买东西要算产品打折的价格,是降低了百分之几或提高了百分之几。还有到市场去买菜,如果没有零钱,还要算菜贩应该找给你多少钱……生活中的数学应用问题无处不在。
如何学好数学呢?我觉得学好数学应该做到如下几点:
首先要掌握运算定律,例如加法的交换律、结合律;乘法的交换律、分配律、结合律。只有学好运算定律才能简便、快捷的做出多位数的运算。
其次掌握好数量之间的关系。例如路程等于速度乘时间、总价等于数量乘单价、工作总量等于效率乘工作时间。搞清了数量之间的关系,一些难解的题也就迎刃而解了。
另外还要理解题目的含义。要多读题,搞清题中每个字的含义我。如:“提高”与“提高到”、“降低”与“降低到”、“除”与“除以”,读清字词意,就不易理解错题意,导致做错题了。
最后,还要准确地计算,这样才能完完整整的把题做好。
在课堂上,要跟着老师的讲课积极思考,多举手发言。在课下要不耻下问,有不懂的地方就要请教老师或同学,争取把不会的题搞懂。
总之,学好数学对生活中的实际问题能化整为零,也可以丰富我们的知识,它在我们的生活中是不可缺少的一部分。
生活中的数学
我有一个哥哥,他可是个“车迷”他认识许多的汽车标志,知道各种汽车的产地,精通汽车的历史。我十分佩服他的记忆力可他总会幽默的对我说:“别佩服哥,哥只是个传说”!
一天,我约哥哥一起去公园玩。路过十字路口时,有一辆车牌号是‘浙F.77840’的车停在马路上,等待红绿灯的闪现。哥哥一口咬定“这辆车的车主一定是从浙江来旅游的”。“你怎么知道”我反问道。“这是浙江的车呀!你没看见第一字是‘浙’吗?”哥哥回答道。“哥哥,你懂得可真多”!我不禁夸奖道。“小意思啦!”哥哥说,“这都是些小常识,像我们宁夏的车就是用‘宁’打头。‘宁A’是银川的,‘宁B’是石嘴山市,‘宁C’是吴忠市,‘宁D’是固原那一代的车”。“哦”!我惊叹了一口气,“车牌号还有很多的用处呢!比如发生交通事故,可以通过车牌号直接搜索车主的资料,以便于警方办案。”哥哥像一个老师一样,滔滔不绝的继续说:“车牌号后几位的是由数字组成的,也就是说数字不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码。比如身份证号,我们可以知道这个人的出生日期,性别,籍贯。还有电器物品上经常用数字和字母进行编码来表示型号。这就是生活中的数学…..”这个罗嗦的哥哥,真是越扯越远了。
虽然哥哥是挺啰嗦,但我从他身上学到了不少东西:数学能用来编码,让我们方便找图书,找地址。生活
中的数学,无处不在,只要你留心观察,就能开起生活的大门,生活中不能没有数学。
调皮的小数点变好了
在数学王国里有许多奇怪的运算符号和数字。俗话说:“大千世界,无奇不有!”在这里你会觉得数学知识有多么的奇妙。
有一天,小数点大摇大摆的走在大街上,他看见钝角和锐角在比本领,它便悄悄地走过去,钝角说:“我的度数是105度,你呢?你可以变成我这样吗?”小数点听了,一下跳到105的1的前面,它的钝角度数变成了0105度,锐角一看哈哈大笑起来,钝角大哥你看一下,现在谁的度数大啊?钝角一看羞涩的走了,小数点得意的笑起来,说:“哈哈谁的本领有我的本领高?”它说完又继续走了起来,并且还边走边哼着歌:“我是最伟大的符号,谁有我的本领大,谁敢笑我,啦啦啦!“突然他看见几个连续的自然数在跳舞,他偷偷的跳了上去,让49、50、51、变成了49、50、51、台下的观众笑了起来。小数点调完皮,便一溜烟的跑了。过了一会,它又来到了介绍自己,演讲比赛
的比赛馆。台上59开始讲了:我是59我是一个奇数,也是一个质数,我是美丽的姑娘,在街上回头率是很高的哦!我的倍数有:59、118、177、231、…..因数有:1、59、说完,小数点跳到了5和9的中间,把59变成了5.9,台下的观众哄堂大笑起来并说:“你个大傻子,你怎么连自己是59还是53.9也搞不清
呀!”“快滚下来吧!”被小数点变成5.9的59哭着跑下了舞台,她对小数点说:“你知不知道因为你的调皮毁了我的一生,”呜呜,“快滚,不要让我再见到你!”小数点难过的离开了心里想:“我只不过是调皮了一下吗,你就那样,哎,以后不能再这样调皮了!”它走了一会看到67凭着自己比8.9大就欺负809,小数点看了气就不打一处来,它一下跳到了6
和7的中间把67变成了小数6.7,把8.9的小点数向右移动了两位把8.9变成了890,这时890对6.7说:“现在谁大啊?”6.7听完羞涩的离开了,小数点这是感到自己很快乐,明白了,我是一个符号不应该整天游手好闲,调皮捣蛋,应该回到自己的行列中去。从此以后,小数点再也不调皮捣蛋了。
生活中的数学无处不在
生活中无处不张现着数学的魅力,生活中的点点滴滴都充满了数学,数学可以帮人们解决生活中的难题。
一天.弟弟拉着我的手说:“姐姐,你看那边的电动门为什么会伸缩呢?”我说:“因为那是平行四边形。”“那为什么平行四边形会伸缩呢?”“因为平行四边是不稳定的物体,所以它就可以伸缩了。”“那么哪些才是稳定的物体呢?”“当然是三角形了,三角形是具有稳定性的物体,比如说自行车车架,屋顶钢架就全都使用三角形的结构制作的。这样做出的东西,即时用又坚固。平行四边形在生活中也有着广泛的应用,比如电动门,活动挂衣架就全是用平行四边形来制作的。”
过了一会儿,弟弟拿着3跟长短不一的木棒,要我给他拼一个三角形,可我却怎么摆弄也拼不出来,我用尺子量一下,一个是6厘米,一个是10厘米,另一个是3厘米,原来品不成原因在这,三角形的两边只和大于第三边,否则是拼不出三角形的。弟弟高兴的看着我说:“姐姐你懂得真多!”我笑了笑,回想,以前总认为数学什么用也没有,而且我认为数学枯乏无味,一点儿兴趣也没有。现在我才发现数学并不是让我们
光去掌握它的含义,而是要更好地把它应用到生活里去。
所以,我们对数学要活学活用,努力学好数学知识,并把它结合到实际生活中应用。
神奇的“0”
“0”可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有,其中没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点,其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里, 0作为零表示的意思就更多了,如:零碎;小数目的。不够一定的数量……至此,我们知道了“没有数量是0,但0不仅仅表示没有数量,还表示固态和液态水的区分点。”
“任何数除以0即没有意义。”这是老师常说的关于一句0的“定论”,除法就是将一份分成若干份,求每份有多少。一个整体无法分成0份,即“没有意义”。后来我才明白0/a中的0可以表示以0为极限
的变量，应等于无穷大。从中得到关于 0 的又一个定 理“以 0 为极限的变量，叫做无穷小”。 数学中无穷无尽的知识 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一 切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为 是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先 了解 0 这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说 的“荒唐”的人。作为一个小学生，我的能力毕竟是 有限的， 只能靠查资料要认识“0”， 我希望今后大家 能在“知识的海中”发现“我的新大陆”。 在数中有许多猜想，比如哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜 想； 4=2+2， 6=3+3， 8=3+5， 10=7+3， 12=7+5， 14=11+3?? 那么，是不所有大于 2 的偶数，都可以表示为两个指 数中的和呢？这个问题是德国数学家哥德巴赫最先提 出的，所以被称为哥德巴赫猜想。世界各国的数学家 都想攻克这一难题，但至今都没解决。我国科学家陈
景润在这一领域取得了举世瞩目的成果。哥德巴赫猜 想看似简单，要证明却非常困难，成为数学中一个著 名的难题，被称为“数学王冠上的明珠”。不光这些 数学天才们很聪明，中国古代的人也很聪明，他们利 用一些材料制造出了一个个汉字和分数。还写了一部 有关于数学的书，就是《九章算术》。在我国古代， 《九章算术》对分数四则运算法则就有详细论述，里 面记录的方法步骤与我们今天的基本相同。但是，古 埃及的分数运算是十分繁琐的，这和他们的分数表示 法有关（用特殊符号表示分子为 1 的分数，分子不为 1 的表示为几个分子是 1 的分数之和，如 3/4 表示成 1/2+1/4）。受古埃及的影响，欧洲人对分数计算的繁 琐望而生畏。 7 世纪时， 欧洲有个数学家解决了一道 8 个分数相加的计算题，这件事竟被成称是一件出色的 成果。在德国用一条谚语----“掉进分数里”来形容 一个人所处的困境。在数学，有许多蕴含着深奥道理 的题，等待着你去探索。这就是数学中无穷无尽的知 识
