十里红妆离开幼儿园走近小学的孩子们，更多的是面对复杂的社会大环境，必定会遇到许许多多的不安全因素。老师家长应更加注重培养孩子保护自己的能力，教育孩子不随便与陌生人说话，遇到危险应如何求助等等。同时，还要教育孩子懂得遵守交通规则，注意自我安全。
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（六）注重培养幼儿的初步社会交往能力。
儿童步入了小学生活后，接触了新的环境、新的伙伴、新的老师，就要重新建立人际关系。能否尽快充分的融入集体需要一定的与人交往的能力，对于性格较为内向、交往能力差的孩子容易出现问题，处理不当会与同学产生矛盾及冲突，进而影响学习生活。因此，老师和家长要特别关注孩子的内心世界，培养孩子的交往能力，教会他们礼让、学会吃亏、不为小事斤斤计较，有利于形成人际关系的良好氛围，以逐步提高幼儿的社会交往能力。
总之，幼儿园教育与小学教育的衔接是儿童身心发展的客观需求，是由儿童身心发展的基本规律所决定的。良好的衔接可使幼儿顺利地从一个教育阶段过渡到另一个教育阶段，促使幼儿身心健康的发展，幼儿园教育与小学教育的良好衔接是十分重要的。因此，作为教育工作者的我们必须加强对幼儿园与小学衔接工作的研究和探讨，为孩子今后的高段学习奠定坚实的基础。
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参考文献
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