呆萌综合征精选幼儿园优秀观察记录【三篇】
幼儿园的个案观察主要是有目的地获取儿童行为中的信息，并将这些信息给予新的意义，进而促进和提升孩子的整体素质。
那么，幼儿园观察记录怎么写？
幼儿园观察记录【一】
记录人李君
姓名包立
性别男
时间12、2
地点自然角
行为表现
种植园和自然角中的大蒜剪掉后又长出来了,这天孩子们围在自然角观察讨论,包立说我觉得自然角中的大蒜长的比种植园的快。
其他孩子纷纷表示赞成包立的意见。
教育过程
我看到孩子们围在自然角观察,就走过去看看,包立一看到我走过去,就马上向我提问老师,我们发现大蒜剪过后又长出来了,但是自然角的长的比较快,种植园的却长的很慢,这是为什么呢?听了他的话,我仔细观察了一下,的确,班内自然角的大蒜又长高了很多,但是种植园的大蒜却只长了一点点。
于是我借机对孩子们提问包立观察的真仔细,他发现了自然角中的大蒜长的比种植园的快,你们知道这是为什么吗?孩子们七嘴八舌的讨论开了,叶天阳说我知道,种植园的大蒜没有天天浇水,自然角的大蒜我们天天浇水的。
蒋铱宁说不对,是因为天气冷了,外面比较冷,所以大蒜长的慢,室内比较热,所以大蒜长的快。
我及时肯定了蒋铱宁的说法。
孩子们都明白了自然角中的大蒜长的比种植园的快的原因。
效果
孩子们对于植物的观察认真而又仔细,总是不断的发现着各种现象。
当他们发现自己不明白的地方时就会向老师寻求正确的答案。
