河北省石家庄市栾城区2018~2019学年八年级下学期期末语文试题

河北省石家庄市栾城区2018-2019学年八年级下学期期末语

文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．在下列横线上填写出相应的句子。

（1）满面尘灰烟火色，__________________。《卖炭翁》

（2）求之不得，__________________。悠哉悠哉，__________________。（《关雎》）（3）有一位名人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，由此我们可以联想到《马说》里的一句话：__________________，__________________。

（4）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心优伤凄凉的句子是：__________________，__________________。

二、字词书写

2．根据拼音写出词语。

（1）于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù（______）果实的季节。

（2）名人和凡人差别在什么地方呢？……名人打扮得bù xiū biān fú（______），叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的……

三、选择题

3．下列句中加点的成语使用无误的-项是（）

A．2019“全城热练”石家庄首场龙舟赛在行唐拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟

龙，在颖水河面上劈波斩浪，络绎不绝

．．．．。

B．新时代新追求，我们要怀着目空一切

．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

C．钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋

．．．．，令人感慨万千、肃然起敬。

D．在当下的中国，“幸福都是奋斗出来的”这句话可以说是家喻户晓

．．．．。

四、基础知识综合

4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如炎暑烈日夏的树荫，为酷热难当的人提供清凉。④只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

（1）“孤寂”的“寂”字用音序检字法查大写字母是________；用部首检字法应先查

________部；再查___________画；字典里的解释有：①寂静；②寂寞。这里应取第

________种解释。

（2）“没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨”这句话有语病，请改正过来。

（3）仿照文中画线的句子，再续写一个句子。

五、综合性学习

5．综合实践活动。

近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

(1)（老师献爱心）学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：__________________________

(2)（同学在参与）为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。

__________________________

(3)（你也在行动）寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？

__________________________

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，回答问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？

安得广厦千万间，大庇天下寒士供欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配又体现了“行的动感。

B．这首诗第一节以描述开篇，运用写实的手法写秋风的威力以及自己的无可索何。C．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》同样都是表现诗人现实关怀的作品，都运用了记叙和描写的表达方式，没有直接抒情和议论。

D．这首诗第三节中布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗穷图苦痛的生活状况。

7．概述这首诗所记叙的事件并体会诗人所表达的情感。

七、对比阅读

阅读下面两段文字，回答问题

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（乙）君子之学必好问，问与学，相辅而行者心，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不如其细；舍问，其奚①决焉？

（选自《孟涂文集》）（注释）①奚：怎么

8．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）不知其旨．也旨：____________

（2）教然后知困．困：____________

（3）非问无以广．识广：____________

（4）舍．问，其奚决焉舍：____________

9．下列选项中与“是故学然后知不足”的“学”意义和用法不相同的一项是（）A．君子之学．必好问B．学．学半C．非学．无以致疑D．时过然后学．10．将下列句子翻泽成现代汉语。

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

11．（甲）（乙）两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）

12．（甲）（乙）两段文字的论证方法有哪些相同之处？

八、名著阅读

13．阅读下面名著选段，根据要求填空。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”

选文出自苏联著名作家__________所著的《________________》，文中的“他”是指

_____________，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到____________________________的心理历程。

九、现代文阅读

阅读下面文字，回答问题。

五月的桑葚

周华诚

①当你觉得自己重新是一个孩子了，或者居然是一只鸭子了，桑葚才会对你格外照

顾。距离你天真无邪的目光二十厘米外，一颗红得发紫，甜到忧伤

．．．．．．．．．的桑葚，就会从枝叶间巧妙浮现。

②若有人只是站在田边，背着手像视察军队一样浮皮潦草地巡视桑林，则桑林也就仪仗整齐，团结紧张严肃而不活泼，轻易不肯交出桑葚。

③红到发紫的桑葚一碰就落。瓜熟，蒂落。红色的桑葚有着吸引人的本事，但事实上它并未完成成熟，酸极。紫黑的桑葚则会馈赠给你甜美。即便落到地面，也要毫不犹豫地拾起来，吹一口风，趁机塞入口中。

④这是对桑葚的尊重。

⑤在我们乡下，用嘴吹一吹，是一种比梧桐树还高的礼节。孩子跑着摔了，爬起，母亲对着他的膝盖吹一吹，一吹，就好了。风沙迷了眼，睁不开，恋人对着他的眼睛吹一吹。一吹，就好了。夜里走路，被突然出没的野兔吓着，老人对着他的额头吹一吹。一吹，就好了。

⑥现在，对着一颗落地又捡起来的桑葚吹一吹。一吹，也就好了。

⑦桑叶给蚕吃。蚕结了茧，茧变成丝，丝织成衣；衣穿在身。所以人穿衣，就等于

是穿着桑叶。桑葚是蚕节省下来，留给儿童的礼物。我吃叶子，你吃果实。桑葚在乡下，不过是孩子们的小零嘴，不是什么需要特别郑重的东西。桑田有主，桑葚却是谁家小孩都可以随意去吃。它算不上“水果”。甚至都算不上什么“果”。但是这样反而使桑葚真正成其为桑葚——吃也可，不吃也可，捕也可，不摘也可，落也可，不落也可。

⑧五月底的桑甚与桃子、李子、杨梅、枇杷、杏子一起成熟。不同地方的桃子、李子、扬梅、枇杷、杏子，熟得有早有晚：桃花溪南边的先熟，大山垅的还没有熟；大山垅的熟了，黄村张的还没有热；黄村张的熟了，三亩畈的还没有熟。于是，来自村庄四面八方的孩子，总是会在教室里交流他们一路采集到的果实。于是，孩子们对这个村庄四面八方的果树都了然于胸。

⑨总是要等到实在没有什么好吃的了，他们才会钻进桑林。

⑩桑葚有一枝柄。海棠、樱桃也有柄。枇杷也有柄、枇杷柄毛茸茸，不能吃。桑葚柄可吃。有一年五月廿四日，我在苏州采桑葚。一群中年人模拟儿童呼啦一声钻进桑林。钻进桑林之前，一人发了一个空的饭盒（透明塑料饭盒）。钻出桑林的时候，每个人的饭盒都是满满的。我手上，依旧是一个空饭盒。别人很惊讶：你怎不摘？

?我摘的呀。摘一颗；就塞一颗入口中，十分快活。岂是饭盒可比！

?又，听我说到；紫黑的桑葚集满一掌，一并入四中大嚼，甚美。众皆无法想象。我又说紫黑的桑葚集满一掌，夹一粒红色酸果，味道也甚号。紫黑的桑葚集满一掌，夹两粒红色酸果，味道也不错。

?众皆茫然。而我独醉矣。桑葚紫色汁液落到衣服上，洗不掉。那田桑林里钻进钻出居然一点紫色也没有染上衣服，倒有些遗憾。桑，即故乡也。

14．第①段两个加点的短语各是从哪个角度描写桑葚的？品评一下这两个词语的妙处。15．请从词语运用、修辞手法的角，赏析下面的句子。

则桑林也就仪仗整齐，团结紧张严肃而不活泼，轻易不肯交出桑葚。

16．找出文中与第⑦段划线句相呼应的句子。

17．第?段划线句“那天桑林里钻进钻出，居然一点紫色也没有染上衣服”，这本事好事，作者为什么说“倒有些遗憾”？

18．请用自己的语言概括本文的内容和主旨。

十、作文

19．按要求作文

正值青春年少的你，虽身处现在，其实未来已然到来。因为你一直心怀梦想，并且一直在积淀知识、经验，你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓做

个木头人，说不定你就是未来的匠人；也许喜爱昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是中国的“法布尔”；也许你闲时读书习字，浸染中华传统文化，希望未来能将之传承发扬；也许你读书习字之余，探寻数学奇幻之美，希望未来能有新视野新发现……

请以“我正开启未来”为题写一篇记叙文。

要求：①字数不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

参考答案

1．两鬓苍苍十指黑寤寐思服辗转反侧千里马常有而伯乐不常有凄神寒骨悄怆幽邃

【解析】

【分析】

【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、苍苍、寤寐、辗转、悄怆、幽邃”等字词容易写错。

2．（1）孕育（2）不修边幅

【解析】

【分析】

【详解】

解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“孕”和“边幅”的写法。

3．D

【解析】

【分析】

【详解】

A.络绎不绝：形容车、船、人、马等前后相接，川流不息，往来不断。与描写的“龙舟赛”的语境不符，使用不正确。

B.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词，褒贬误用。

C.震耳欲聋：形容声音很大，要把人的耳朵震聋一样，语境中只想表达对人精神上的影响，与语境不符。

D.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。符合语境，使用正确。

故选D。

4．（1） J 宀8 ②

（2）将“阻塞”改为“阻挡”

（3）示例：爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）“寂”字的读音是“jì”，按音序检字法，首先要查找大写字母“J”；用部首检字法