一盏粗茶2.进一步理解圆柱、圆锥的关系，能正确地解答有关问题。
教学准备三角板、直尺
教学过程
一、基本练习
1.回答下列问题。
（1）圆柱、圆锥各有什么特征？
（2）怎样求圆柱的表面积？怎样求圆柱的侧面积？
（3）怎样计算圆柱的体积？圆锥的体积？
（4）圆柱与圆锥的体积之间有什么系统？
2.算一算。
（1）一个圆柱的底面直径是8 dm，高5 dm。
①这个圆柱的表面积、侧面积各是多少？
②这个圆柱的体积是多少？
（2）一个圆锥形钢坯，底面半径是20 cm，高是12 cm。
①这个钢坯的体积是多少？
②将这个钢坯熔铸成与圆锥的底面相等的圆柱，圆柱的高是多少？
二、综合练习
1.第1题。
（1）学生独立计算各形体体积。
（2）说一说你是怎样算的？
2.第2题。
（1）认真审图，弄清图意。
（2）列式计算。
3.第3题。
（1）求纸的大小，实际上是求什么？
（2）将计算结果与同学交流，发现问题及时改正。
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三、全课总结
你认为在运用圆柱、圆锥知识解决有关问题时，应注意哪些问题？
四、作业布置
