生人勿近大白高中高二历史学练稿 主备：张雪 审核：马云卿 类型：新授课 日期：13/12/04 编号：21
第21课 现代中国教育的发展
【学习目标】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【自主学习】
一、人民教育的奠基
1．召开会议(1)时间：________年底。
(2)内容①建立____________事业。②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大________开门，大力提高人民的文化水平。
(3)意义：成功地将________________教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的________教育。
2．制定方针(1)时间：________________时期。
(2)方针：确定了____________的教育方针：使受教育者在________、智育、________几方面都得到发展，成为有____________觉悟的有____________的劳动者。
3．采取措施
在发展________________教育的同时，建立起____________的学校教育制度。 4．取得成就
(1)逐步形成比较完整的____________体系。
(2)培养了大批______________的劳动后备军和______________的建设人才。
细节点拨 新中国成立后，广大群众获得了接受教育的权利，人民的文化素质迅速提高。
二、动乱中的教育 1．表现
(1)各地____________一度停课，教育战线一片混乱。 (2)1966年夏，____________被废止。
(3)70年代初，高等院校开始招收“____________”。 2．影响
(1)中国____________受到极大破坏。(2)各行各业____________缺乏。
(3)整个____________素质大大下降。(4)中国与____________的差距拉大了。
细节点拨 “工农兵学员”是指“文革”时期，不经过招生考试，由“革命群众”从工人、农民、士兵中推荐产生的到高校学习的学生。 三、教育的复兴
1．背景：“文革”结束后，____________刚复出就自告奋勇抓教育。 2．措施(1)“文革”结束后 ①教育战线全面____________，整顿教学秩序。②恢复中断十年的____________。 ③组织编写________，倡导尊师重教。
(2)改革开放之初
①提出教育应____________的思想。②实行“____________”发展战略。 (3)20世纪80年代
①方针：提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
②成就：a．初等教育：大力普及____________教育，制定了《____________》。
b．中等教育：实行普通教育与____________并举。
c．高等教育：增设了一批新兴____________专业，建立了________制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的________。
(4)20世纪90年代
①高等教育：实施“________”计划，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。
②教育投资：实行____________为主、多渠道筹措经费为辅的体制。
③社会办学：启动“____________”，到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。
④西部教育：国家出资支持西部一批________建设，并在西部近200个县建立__________中心。国家还增加少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。
细节点拨 “义务教育”的含义：国家有提供教育机会的义务，适龄儿童有接受教育的义务，适龄儿童的监护人有保障儿童入学的义务。
注：现代中国教育的线索可以概括为：1949～1966年：奠基→1966～1976年：极大破坏→1978年至今，复兴。 【合作探究】
1. 请你简要分析教育、科技与现代化建设之间的关系。
2．新时期党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？
【当堂检测】
1、1983年，邓小平提出了教育的“三个面向”。下列表述不正确的是： A、面向世界 B、面向未来 C、面向生产实践 D、面向现代化 2．《中华人民共和国义务教育法》用于保证 的普及。 A 成人教育 B 高等教育 C 中等教育 D 基础教育 3、“211工程”计划发展的是
A．高等教育 B．基础教育 C．成人教育 D．学前教育
大白高中高二历史学练稿 主备：张雪 审核：马云卿 类型：新授课 日期：13/12/04 编号：21
合作探究
1．关系：（1）发展教育为科学研究提供人才。 （2）科学和教育的发展是现代化建设的基础。
（3）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。 （4）把发展教育看成是实现现代化的关键环节。 （言之有理皆可。）2、
①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。
②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。 ③教育是培养科技人才的基地。
