华南理工大学新校前区

设计作品

WOR KS OF D ESIGN

华南理工大学新校前区何镜堂涂劲鹏

一、项目概况华南理工大学新校区位于广州大学城小谷围岛的第二组团。新校区的生活区位于岛的内环，而教学区则位于外环，其主入口面向东南，离珠江及滨江公园仅一路之隔。自主入口进入校前区，校门、广场、行政办公楼、科技交流中心呈中轴对称格局布置。行政办公楼与科技交流中心分别位于主入口广场左右两侧，构成了项目内容的主体，两建筑的主体层数同为5层，建筑面积分别为 18000m与 11000m。2 2

外部空间提供足够的界面，也为架空等典型岭南建筑手法的施展创造了条件。立面的统一：在立面手法上，两栋建筑在方整、理性基调下的合而不同，成为我们在立面上控制建筑组群整体效果的手段。临入口广场的界面，是面对中轴线空间的交流界面，也是展示的重要立面。在尺度与形体构成上，我们将两栋建筑的“头部”基本对称地处理为虚实嵌套的方整体块。在面对校外干道的界面上，建筑造型平整硬朗，体现对校园内部空间的有效屏蔽与围合，立面标准单元采用成排的竖线条通窗与柱列来强调规整严谨的韵律。出于构图需要在不同部位点缀形式各异的玻璃盒子，则在整齐有序之中添加了一些不平衡细节，增加了建筑造型的活力。 三、岭南建筑特色的现代演绎岭南现代建筑在我国建筑界有着重要而特殊的地位，它紧密结合岭南地区的地域与气候，形成自成一体的特色。比如：适度的体量，丰富的空间序列，亲水喜绿的园林化特色，渗透流动的内外空间，架空、屋顶花园、遮阳、屋顶通风等。我们在设计过程中，坚持对岭南特色的继承与发扬，从形式语言和行为空间两方面出发来探索岭南建筑模式的创新。新岭南学府：华南理工大学校本部那红砖绿瓦的岭南传统学府的文化氛围深深影响着我们的设计构思。作为新校区工程建设的一部分，我们力求对传统的延续与传承。经过各方讨论，我们首先明确了校门的方案基本沿用校本部校门的样式，实现新老校区之间的某种呼应。而对于校前区左右侧的两栋建筑，我们的策略是用新颖的现代手法来演绎文脉延续，在立面手法与材质选择上力图于新老校区之间建立一定的视觉记忆与联系。院落：岭南地区，四季温暖湿润无严寒，适合室外活动。因此，我们在设计中更多地关注庭院、走道、楼梯等位置的自然通风与散热。分段延展的建筑体块造就了院落递进式的平面布局，在顺畅的交通组织下，方整的用房横向排开，与

纵向的连廊围合出重重庭院。贯通的内院带来畅通的气流，疏散了热量、引入了新鲜空气，形成舒适的小气候。在诸多细节上我们也力求创造宜人的现代岭南庭园：庭园的标高与首层走廊地坪基本对齐，形成整体的步行环

摘要/结合项目的实施建成过程，从校园空间设计、建筑单体设计两个层面介绍了设计构思，进行了实践验证与总结提炼，进而对现代岭南校园建筑设计模式的创新进行了探索。关键词/现代岭南建筑校园设计模式 Comprehending campus space and individual architecture, the designer explores the mode innovation in terms of design conception, practical verification and final summarization. KEY WORDS/ Contemporary Lingnan architecture, Campus, Design modeABSTRACT/

随着新校区建设的全面竣工，校前区已经建成投入使用。结合现场的感受与体会，我们主要从两方面来介绍和分析设计构思。其一，校前区是校园空间的序曲，是校园的门户与形象窗口，其重要性不言而喻。设计应着手从校园空间出发协调好建筑群体关系，并以适当鲜明的建筑形象来构成第一道景观节点。其二，项目服务对象——华南理工大学是底蕴深厚的岭南学府，也是岭南现代建筑的重要研究基地。设计应当从对岭南地域与气候的适应出发，创造出有文化蕴涵和新意的现代岭南校园空间与建筑。 二、空间解析与形体关系在规划方案中，规整理性的教学区沿着清晰的轴线展开，在轴线前进的纵深之上，动势承转、节奏起伏。作为轴线序列上的第一个节点，校前区的建筑组群关系至关重要，我们的构思也正是通过对校园空间的解析展开。体块与图底：中轴线左右两侧，两建筑的分段体块向两侧排开，形成横向轴线的同时，也体现对中轴线的向心力。校门外的城市环路与横向轴线不平行，使得两建筑的用地轮廓各异。我们将行政楼处理为修长、密实、规整的体量；科技交流中心则顺应用地轮廓向右伸展放宽，并让“前”“中”“后”部的建筑体块高低错落。在总图图底关系上，呈现出对称延伸的节奏感与疏密有致的变化。体量的协调：两栋建筑在面对入口广场和校园外侧这两个指向上担负着几乎相同的界面需求。但是根据任务指标，二者的面积差距却较为悬殊。为了均衡轴线左右两侧的体量，我们决定对规模较小的科技交流中心较多、较大幅度地运用一些架空

作者单位：华南理工大学建筑学院(广州，5 1 0 6 4 1)收稿日期：2 0 0 6 - 0 9 - 1 4

手法，从而有意识地“撑”大建筑体量，为76

建筑学报

校前区整体外景1行政

办公楼 2科技交流中心 3校门 4主入口广场 5滨江公园

2

4 3 5 1

北

校前区总平面

科技交流中心空间剖析轴测

境，避免高差带来的空间割据感；进入主门厅要穿过桥与水池，这是典型的岭南园林手法；庭园中简洁排布的竹林矩阵，意在体现悠扬的书院意境。架空层与竖向分段：在新校区的校园规划中，底层架空被作为单体设计的导则之一推广。但我们在分析了基地周边环境的特点后，决定在两栋建筑前排临近珠江一翼以二层架空取代底层架空。这样能为眺望江景提供更好的视野，也对围合校园内部空间起到屏蔽作用。由于采用了二层架空形式，在立面竖向分段上也采用了新模式来代替传统的三段式。1-2层为粗壮的柱廊，柱廊笼罩着内缩的首层与架空的二层， 3-5层统筹在一个方整体量中，深凹的竖线条通窗构图贯通各层，到顶端向内转折延续，体现对减法造型手法的强调。

以更多运用架空手法的科技交流中心为例，面对珠江一翼，我们采用了二层架空、五层屋面活动平台的手法，透空的体量让江风徐徐而入。我们还在主入口门厅一侧设置了大台阶方便地直达二层架空，让来者感受新鲜凉爽的空气与珠江美景。遮阳通风：建筑造型的处理充满方整力度与厚重感，一改南方建筑惯有的轻巧气质，形式上的新意也兼顾了遮阳通风功效。建筑的本体元素取代了纤巧的遮阳构建，深凹的竖线条通窗，其窗间墙能遮挡大部分时间的直晒阳光，贯通的竖线条，也让热气流顺畅向上释放。楼梯间没有被作为独立的造型元素突出表现，而是统筹于建筑的方整体量中，在这种重要公共部位的通风处理上，我们也尝试了新的方式：以上下贯通的板状实墙77