时光清浅第二天,他就在破陋的教室里为孩子们上课,从早晨上到下午,再到晚上,没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的,他们不想让孩子们错过任何一个可以学到知识的机会。
三天过去了，因为要赶车,在那个寒冷的凌晨,他开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他,有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口,他从小格吉的手中接过包,低声对村长说:“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！”
村长还是那样憨实,说:“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！” 他的眼睛湿润了,他独自打着手电走了,再也不敢回头。走了很长很长的路时,猛然听到后面传来脚步声,他用手电照去,不由得一惊,居然是小格吉，他问：“格吉，你怎么跟来了？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“别送了，你回去吧！”格吉又说：“我还是送送老师吧，路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被吓回去了。”他心中猛地一抽，他知道，很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，总是编出中考语文模拟试卷（一）第 5 页 共8 页 许多虚伪而又幼稚的理由来搪塞，然而单纯的孩子们居然都相信了。他搂住小格吉说：“你送完老师，不就要一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”格吉愣了一下，半天才吞吞吐吐说：“怕??可是，我们更怕老师不回来了。”
他也愣了。
就在那一刻,他的眼眶再一次湿润了。.面对这个纯真的孩子,他突然决定改变主意。他一把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回去吧！”
格吉简直不敢相信自己的耳朵：“老师，您不走了吗？” 他含泪微笑着，坚定地说：“不走了！”
就这样，他重新踏上了那条为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教整整三年。
18．请用简洁的语言概括文章内容。（3分）
19．文章开头语段的内容介绍有何作用？（3分）
20．“他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。”的是什么？（3分）
21.“石板路上踏过的青春”是什么样的青春？（4分）
22．文中的“小格吉”是怎样的一个孩子？（3分）
23．从文章中你看到了怎样的教育现象？对此你有什么想法？（4分）
四、写作(本大题含第24小题，50分) 24．作文(50分)
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
阅读以上材料，结合自己的生活积累，请以“体验_____________”为题写一篇600字左右的作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）。②文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。③题目自拟。
云南省2018年高中(中专)招生统一考试语文模拟试题（一）
参考答案
一、语文积累与运用
1. B 2. C 3.D 4.B 5.A 6.C
7.①悠然见南山 ②天涯若比邻 ③金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万千 ④大漠孤烟直，长河落日圆 ⑤会当凌绝顶，一览众山小 ⑥大漠孤烟直，长河落日圆。 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。（只要是唐代边塞诗即可） 二、语文的综合运用
8.你的观点：养成好习惯主要靠自我约束（或自律），对方的观点：养成好习惯主要靠他人约束（或他律） ACD B
9．（1）“膨胀”改为“高涨”。（2）② 三、阅读 (一)
10．（1）适逢，正遇上（2）按照法律（3）带领，率领（4）离间 11．A
12．（1）现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？（本句要注意对“举大计”“等”“死国”的理解） （2）物品一定是先腐烂了，然后才能生出虫子；人一定是先有了疑心，然后谗言才得进去。（本句翻译主要看语句是否流畅通顺。）
13．甲文中陈涉指出百姓多闻扶苏“贤”，而楚人怜“项燕”，所以“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”，可见得到老百姓支持的重要性；乙文中作者指出“人必先疑也，而后谗入之”，项羽正是因为怀疑范增而中了陈平的离间计，最终导致兵败垓下，自刎乌江。可见失人心之害处。
（二）14．废水污水不经处理就排放；农药化肥的污染；大挖水窖，对流入黄河的雨水“围追堵截”；无节制开采地下水。 15．①句运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明我国的水污染已十分严重，很有说服力。②句运用了列数字和作比较的说明方法，直观地告诉我们长江每年带入东海的泥沙之多，情况不容乐观。 16．不能删，因为“几乎”是
“接近于”的意思，如果删去就表示年年发生了断流现象，这样就不符合实际情况了。 17．①加大宣传力度，提高全社会的节水意识。②进一步健全和完善与节水相关的法律法规，实现依法治水。③鼓励开发使用节水的新科技，如节水龙头、节水马桶??
（三）18．年轻的教育局职工，到边远贫困地区考察，受到村民和孩子们的热情接待，被他们的求知欲所感动，留下支教三年。19．交代了考察地的偏远路难行，没有老师来的原因，为表现他能留下来做铺垫。20．为村民和孩子们如此热情，自己却不能留下来而愧疚；为家长和孩子们如此高的求知欲，想上学的愿望都不能实现而忧伤。21．为贫困山区孩子们，为教育事业甘愿吃苦、奉献的青春。22．憨厚，心地善良，非常想读书，求知欲强。23．教育的不均衡。加大对农村教育的投入，改变现状。努力学习，为教育做出贡献。（言之成理即可） 四、写作
24．作文（答案略）
