巧了我就是酷美术鉴赏 - 广东商学院
第一章 绪论
（一）目的与要求
1、了解美术与美育，美术鉴赏与两个文明建设的关系。
2、理解美术是一种重要的精神文化现象和欣赏与鉴赏的层次上的区别。
（二）教学内容
第一节 美术是一种重要的精神文化
美术是艺术的主要门类之一。美术是“造型艺术”、“空间艺术”和“视觉艺术”，美术是一种特殊的文化，其特殊性在于不是通过文字，而是通过形象去表达情感，进而感染人。
第二节 美术与美育
“美育”即“审美教育”，它属于美学的范畴，是美学理论在实际活动中的具体实施。从教育的角度看，它又是完整的教育实施的一个组成部分。
美术与美育的关系体现在，美术是审美的结晶，是审美的重要组成部分，但它和美育是两个不同的概念，它们的内涵和范围都不一样，不能等同起来。
第三节 欣赏与鉴赏
欣赏与鉴赏是美术接受者领会的两个不同的层次，这两个层次有高低之分，但又相互联系。
欣赏是对美术作品的领略和赏玩，鉴赏是欣赏基础上的一个较高的层次，它包括见识、识别、辩别以及判断。
第四节 美术鉴赏与两个文明建设
美术鉴赏的层次与精神文明建设的关系体现在六个方面：
第一，物质基础的层次；第二，娱乐的层次；第三，欣赏的层次；第四，鉴赏的层次；第五，情操的层次；第六，思维的层次。
（三）思考与实践
1、为什么说美术是一种重要的精神文化现象。
2、如何理解欣赏与鉴赏。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采取课堂讲授与多媒体相结合的教学手段。
第二章 美术的文化内涵
（一）目的与要求
1、了解关于美术起源的六种观点。
2、理解美术的文化内涵，美术的认识功用、教育功用与审美功用。
