寂寂无言③初步配置心理、生理电脑测试软件。
④建立健全学校心理咨询制度
4、心理健康咨询室的主要功能
①心理健康咨询服务
②领导教师沟通交流
③教师间谈心
④健脑养心活动
二、建立领导与教师沟通机制
1、沟通时间：
①行政领导每周星期五上午半天在心理健康咨询室值班。
②沟通可以临时进行电话预约，也可以随时进行。
2、沟通方式可以面谈，可以电话，可以通信，可以用电子邮件等不同方式。
3、沟通地点可以在心理咨询室，也可以临时选择。
建立领导与教师沟通能缓解教师的心理压力，增强教师心理的抗拒能力，促进教师的心理健康。
三、邀请心理学专家为教师进行专题讲座。
通过联系省市心理咨询资源，本年度举行心理学专家讲座活动。
通过讲座学习活动：
①在学校管理上逐步改进管理机制、管理办法和工作环境，缓解职业压力，正确、合理、公正地评价每位老师，解决教师的后顾之忧。
②增强教师的心理健康与自我保健的能力。
③激发教师学习心理健康知识和理论，了解心理健康的标准、心理健康与生理健康的关系、心理健康与学生全面发展的关系。
④让教师们了解人的心理健康在一定程度上决定着人的命运，以及病不单是从口入、病从心入的道理，进一步增强良好心理的意识，培养自己豁达的人生观、高尚的价值观和良好的人际交往关系。
四、学校工会要深入了解，密切关注教师的心理健康状况
学校工会要发挥联系教职工优势，深入了解学校教职工情况，密切关注教师的心理健康状况，及时与学校行政领导、校教师心理健康咨询员取得联系，对那些心
