9 推敲 教学设计(6)

绾桉 分享 2021-06-02 下载文档

C.“大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。”说明贾岛只顾思考,完全不知道自己在大庭广众之下是那么地失态。(在如此热闹非凡的长安街上,贾岛一边吟哦一边做动作,全然不顾周围的事情,引得众人十分好笑。你想想,他们可能会说些什么?你能用“有的 有的 ”来说吗?)

D.“贾岛骑在毛驴上比比划划,竟然闯进了仪仗队。”韩愈的仪仗队来了,街上的人都纷纷避让,贾岛毫无察觉,继续比比划划,还闯了进去。

E.小结:同学们真会读书,理解得真透彻,像贾岛这种对文字的锲而不舍的

酌研究,反复掂量,就叫——“推敲”。

4. 贾岛不小心闯进了韩愈的仪仗队,他是怎么解释的呢?

5.当韩愈了解情况后,非但没有责怪贾岛,还“很有兴致地思索起来”,可以看出我们的韩愈大人也(对用字十分讲究,精益求精。)

6. 韩愈最后定“敲”字,理由有哪些呢?你能找出来吗?

7.学生交流。出示三点理由。

A 静:当时的环境是怎样的?我们一起回忆一下。这时。。。。。。 敲字为何比推要来得更能衬托这种幽静呢?

B 响亮:出示两句句子,对比读。个别读,齐读。

C 有礼貌

7.三个理由,层次清楚,有理有据,让贾岛再也不“犹豫不决”了。(齐读。)


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