笑我太痴狂通过活动设计,让学生进一步了解自来水的生产过程,知道节水的重要性。
了学校每月的水费高达几万元。有的学生在调查后发出惊叹：“原来水龙头漏几滴水，一年就要浪费几千吨水，真是难以想象！”。
在学生居住的玉兰园、丁香园小区里，学生们通过物业、门卫调查了解到居民用公用自来水洗车、洗衣服的情况，偷接自来水管的情况等等。在调查中同学们也遇到了一些阻力，有些部门不配合，个别居民不理解。但是，同学们并未放弃调查。最终同学们拍摄了大量的照片，获取了可贵的第一手资料。
对社会上自来水使用情况的调查，主要从洗车点、大浴场和消防用水三方面进行。考虑到学生的实际困难，这些调查主要采用间接的手段。第二小组的学员通过采访小组长的爸爸（出租车司机）了解了上海市目前洗车点的一些情况，包括洗车点的分布、价格、用水量等等。据说一个洗车点每月能有4000多元的纯收入，而缴纳的水费却很有限。有的小组利用学校电脑房开放的有利条件，利用课余时间到电脑房上网，调查上海市浴场的用水情况、工业用水情况等等。通过调查学生了解到上海市的各类浴场数不胜数，尽管大浴场的水费较高，但是浪费水的现象是十分惊人的，远远超过居民用水量。
在调查过程中，学生学会了如何运用等较好的搜索引擎在网上查找、搜索有关资料，教师帮助学生下载和打印有关资料。学生还从图书、报刊资料中收集到许多文字和照片资料。 总结阶段：总结阶段主要是围绕课题，各小组通过对调查资料进行筛选、分析、加工、整理后，最终形成调查报告。教师的主要任务是围绕课题引导学生对材料进行加工整理。通过运用直观的资料（如照片）和有说服力的材料（如统计数据、统计图表、直方图等）反映出自来水在家庭、学校、社区和社会上的使用和浪费情况，调查报告要尽量作到量化、直观、形象。在调查报告中，提倡学生对上海市自来水如何合理利用、减少浪费提出建议。
经过讨论和网上调查，学生们得出节约用水的好办法：淋浴比盆浴用水少；在厕所的水箱内放置一个装满水的大可乐瓶；洗脸唰牙不要用长流水；洗菜的水可以用来浇花；在常用水的地方备一只小水桶，将用过的水积攒下来再做它用；水龙头漏水要及时维修；不要购买水枪等浪费水的用具等等。
实践活动成果：
1、通过此次活动，使学生初步了解了上海市自来水发展的历史，自来水的生产过程和供水系统。对养育我们的母亲河有了更加深切的感受，学生们认识到保护母亲河就是保护我们自己。学生的水危机意识和节约用水的意识得到增强。
2、学生以小组为单位从不同角度写出7份调查报告。制做了参观闸北自来水厂的录像片，较完整地反映了闸北自来水厂自来水的生产过程：包括引水、加药反应、沉淀、过滤、加氯进入清水库、出厂等等环节。
3、围绕《上海会不会发生水危机》这一课题，开设了一节区级公开课。在课上学生将自己的调查报告进行了交流和展示。本次公开课受到全区教师的一致好评。
4、举办了以“了解上海自来水，养成节水好习惯”为主题的征文、小报制做活动，学生的作品在班级的墙报上展出，并向家长展示。
5、本次参观活动在2002年3月15日的《新民晚报》上作了报道，题目为《供水人想着用水人》，《新闻晚报》也做了题为《走，去水厂看看》的报道。2002年3月17日的《解放日报》第三版刊登了大幅照片，图片新闻的标题为《原汁原味的自来水，好喝！》。
实践活动评估：
好的方面：通过这次活动，我们深深体会到学生十分喜欢参加社会实践活动，这些活生生的、感性的知识是对书本知识的有益补充，是书本知识无法替代的。学生在活动中逐渐加深了对于节约用水这一日常生活中基本行为规范的认识。素质教育的目标是培养学生的创新精神和实践能力，学生只有在实践活动中才能有所感悟，有所探究，进而达到有所创新。尤其是在参观了闸北
