离愁扼喉乐事写悲情，更添一层悲凉况味。 颈联： “自怜”与“又作”强调内心的不舍和长久分离的无奈； “湖海”写阻隔， “尘沙”些路途艰险； “三年” 说时间之长， “万里”说距离之远。字字蕴含“怆情” 。 7.(2010 年江苏卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？ 答：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)一、二两句诗中“醉别” “江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 答：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云： “代为之思，其情更远。 ”请作具体分析。 答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (2008 重庆卷) 卜算子〃送鲍 bào 浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 (1)本词上、下片各写了什么？请作简要概括。 答：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。 (2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人” 。这首词“新丽”的特点主要表现在哪 些方面？请作简要分析。 答：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。 ” “送春 “眉眼盈盈处” “若到江南赶上 春，千万和春住。 ” 丹阳送韦参军 严维 9.阅读下面这首诗，然后回答问题。 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 归” “和春住” 。想象别致，意蕴生动。如 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
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安乡县中小学教师备课教案第暮春浐 chǎn 水送别 【注】①凤城：京城。 (1)两首送别诗都写到的“水” ,各有什么寓意？请作简要说明。 (2006 湖北卷) 答：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史 以及社会的感慨。 ( 2) 《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。 答：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ,融入由“绿暗” 、 “红稀” 、 “暮云” 、 “宫前水”等意象组成的一 幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 10.阅读下面宋
词，回答问题。 (2007 江苏卷) 鹧鸪天 送人 辛弃疾 唱彻《阳光》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。 ( 1) “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ 答：思想感情：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁 闷之情。 表现手法：借景抒情或寓情于景 (2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？ 答：不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。 谢亭送别 【注】劳歌：送别歌的代称。 (1)作者在诗中抒发了怎样的情感？ 答：本诗借劳歌、秋景、日暮、醉酒、风雨、西楼等意象来抒发作者的离别之愁。 (2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的 色越美，越觉离别的难堪。 情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ 答：这是以“乐景写哀情”的手法。红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景 许浑 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 韩琮 cóng
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绿暗红稀出凤城①,暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。
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