依旧如初C.谈基因时不能忘记环境
D.基因型与环境的互相作用决定了表型
21.对本文说明方法分析不正确的是( )。
A.文中写道“鸡蛋变小鸡”，说明方法是引资料
B.文中写苹果上的“喜”字，说明方法是举例子
C.文中运用了下定义的说明方法
D.文中说鸡蛋能变成小鸡但石头不能变小鸡，是作比较的说明方法
阅读下面的文章，回答第22-25题。
（一）辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
（二）辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境，由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
（三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。
22.这篇短文所讨论的主要问题是( )。
A.辩证唯物主义的认识论 B.实践活动与儿童心理发展
C.人的心理的形成过程 D.实践活动的重要性
