红薇染露是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。二是要指导学生把作文“写具体、写生动”。结构是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体，因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。三是教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。
总而言之，我们在作文教学的过程中，应该始终立足于学生的生活、学习和思想认识的实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，从培养学生的兴趣入手，重视学生的阅读积累，生活体验，多给学生修改作文的时间与方法，在讲评时，要表扬学生的进步，从每篇习作中找优点，让每个学生体验成功，每个人都会乐于作文，乐于表达, 让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。那么找到写作的乐趣就不再是困难的事。
