义务教体验磨练育初中生物课改革的探讨(4)

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联系实际： 结合本节知识，说明消灭麻雀的利弊。你能写出关于麻雀存在的一条甚至几条食物链吗？

练习题分析：

本节课的教学目标要求记住生态系统的概念和理解生态系统的组成，而难点则在食物链及生态系统的组成。故１－4题和第5题的概念填空是先要求学生理解概念的内涵和概念的外延，然后才能运用概念去判断和解决问题，如第、6、7题。这样使到生物概念在运用中得到巩固，也使学生学会分析和解决问题的能力。