水漾月微醺Period 3
学习目标： 1.识记并运用单词：sure,wait,video
2.理解并运用短语：wait for,at six o'clock,read a book,talk to sb.,talk about
3.掌握并运用句型：（1）Let's go at six o'clock.
(2)What's he waiting for? (3)Who are Ben and Tim talking to?
学习重难点：掌握what/who/where等引导的现在进行时的特殊疑问句。
掌握现在进行时的wh-questions的特殊疑问句并进行简单回答。
前置学习：
（一）通过自主预习，你能写出下列缩略形式的全写形式吗？
1.I'm ____ 2.what's ____ 3.he's ____
4.she's ____ 5.let's ____
(二)通过预习，你能翻译下列短语或句子吗？Have a try!(试试看）
1.在六点______ 2.读书______
3.等待______ 4.谈论______
5.和 交谈______ 6.go to the movies______
7.我正在看电视。______________________
8.Tom正在打扫教室。__________________
9.同学们正在读书。_____________________
10.Jenny 正在电话中交谈。___________________
展示交流 ：完成P28 1a
1、语言能力培养
Look at the pictures in 1a.Then ask answer questions.
A：Where is he swimming?
B：At the pool.
2、听力能力培养
3、学习成果展示
Use the information in the chart to make a conversation.
A: Hello! Is Tina there?
B: No, she isn’t. She’s -----.
1.____________________________________ _____________________________________
2.________________________
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3. _____________________________________
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合作探究：
Let's go at six o'clock.让我们六点钟去吧
Let's是_______的缩略形式，其中us作let的宾语。该句型结构为let sb.______ sth.意为“让
某人做某事”，表示说话人的建议，其肯定回答为“OK./All right.";否定为"Sorry,I ".如：
