初中语文《背影》听课记录(5)

夏の樱 分享 2021-06-01 下载文档

师:说的真好。那我们能不能把它换成“父亲走后,我的眼泪流下来了”?

(自由品读)

生:不能,“又”写出我已不只一次流泪。

师:我为什么不只一次流泪?在作者饱含泪水的眼中,你看到了什么?

生25:我在离别时对父亲深深的依恋之情。

生26:此刻望着父亲离去的背影,他流泪了,在这泪水里,有对父亲的感激,有对父亲往后日子的担忧,更有依依不舍离情别绪。

师:对啊,这是离别之泪,更是对父亲的感激之泪。几十年后读到父亲的来信我依旧留下了泪水。这泪水中又饱含着什么?我们先找到这段文字一起来读一下。

(齐读)

生27:作者对父亲深深的思念之情。

生28这是怀念之泪,看到父亲的信感到非常心酸,想起父亲对自己无私的关爱,非常眷恋。所以我读信也流泪了。

师:此时父亲的背影像一尊塑像似的矗立起来完成了形象的定格,永存于作者的心中。从父亲的“背影”里,我们读懂了一个父亲对儿子深深的爱意,从作者的眼泪里,我们又看到一个儿子对父亲深切的理解、牵挂和感激。可以说,这一对父子间的挚爱亲情,成就了现代文学史上一篇脍炙人口的经典美文。同时我们也更明白,不管生活环境如何,至爱亲情,血浓于水。父爱如山,是那样地厚重、深沉;


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