时间证明青春期教学案
【学习目标】1、青春期身体的变化 2、青春期的心理变化及其卫生
【学习重点】1、青春期男女生在身体变化和心理变化的特点
【学习难点】1、健康度过青春期
学习目标一：青春期身体的变化
【自主学习】阅读P14-16完成
1、 完成P14讨论1-4
2、 青春期，男孩、女孩除身高、体型发生变化外，还会有哪些变化？
【思考与讨论】1、如何看曲线图？
2、智力发展是指大脑重量的增加吗？
3、针对青春期出现的生理变化（如遗精、月经），我们应该面对？
4、有人说“男孩出现遗精，女孩出现月经就具备生育能力”、“具有生育能力的人就可以结
婚生子”。这些说法正确吗？
5、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________________
【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____， 。讨论后存在的疑惑是____。
【课堂练习】1、下列对青春期特征的描述，不正确的是 （ ）
A.心肺等器官的功能明显增强 B.身高突增
C.男孩出现遗精，女孩会来月经 D.男孩往往比女孩更早进入青春期
2、青春期是一个发展智力的“黄金时代”，其主要原因是该时期（ ）
A．身高体重迅速增加 B．脑开始发育
C．脑的重量迅速增长 D．脑的结构和功能更加复杂完善
3、据人的大脑、主要性器官重量增加速度和身高生长速度图回答。 （1）判断①是________ ②是_________③是_________
（2）由图可知，人体脑部生长最快的年龄段是_________
（3）人体生殖器官迅速生长的年龄段是_________
（4）从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快时期，
所处的年龄分别是_________和_________。
（5）试列举青春期发育的突出表现（三点）
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学习目标二：青春期的心理变化及其卫生
【自主学习】阅读P16-17完成
1、进入青春期后，心理发生哪些变化？
【思考与讨论】1、针对青春期出现的心理变化，我们应该面对？
2、青春期卫生包括哪些方面？如何做好青春期卫生？
3、什么是早恋？有什么危害？怎样避免早恋？
4、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________________
【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____， 。讨论后存在的疑惑是____。
【课堂练习】1、进入青春期后，为克服心理、生理上的障碍，最佳做法是（ ）
A．以科学态度、求知心情，向老师和家长求解
B．将自己性知识的疑惑埋藏在心底
C．谈及性知识的问题就回避
D．对一些不懂的问题，不急于弄清楚，随年龄的增大自然会明白的
2、你认为青春期应养成的生活习惯中，不应包括下列哪项（ ）
1
