倾听心跳很好哦
9、给我们的启示
变化无处不在，无时不在，历史就在我们身边，我们就生活在历史长河中。
10、―学富五车‖的由来？（P89阅读卡）
第二课 我的成长历程
1、―我‖的历史，能见证我们祖国的发展和时代的变迁；
2、历史是什么？
历史是关于生活的学问，讲的是日常生活中最为朴素的琐事；历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人；历史的教训值得珍视，它凝聚着先驱者付出的辛勤劳动和牺牲；历史是爱国主义的基石，是我们励精图治的力量之源和报效祖国的动力。
3、历史犹如一条奔腾不息的河流，沟通了过去和未来；
4、三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮，一心为公，―鞠躬尽瘁，死而后已‖；
5、一千多年以前，蹴鞠就十分流行，蹴鞠就是古代的足球运动，在宋代已达到相当水平； 6、1860年，英法联军抢掠了圆明园，焚烧了这座举世文明的―万园之园‖；
7、1838年12月，清道光帝任命林则徐到广州查禁鸦片 ----- 虎门硝烟；
8、1937年12月13日，日寇制造惨绝人寰的南京大屠杀；
9、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；
第三课 过去是怎样被记载下来的
② 表示历史时段的常用词汇和习惯用法
①公元前、公元后
公元纪年法：把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。以公元元年为界划分为公元前后。
②世纪：每100年称为一个世纪
例：中华人民共和国成立于1949年，这是在20世纪40年代。
③年代：每10年称为一个年代
④时代：一个较长的时段
例：青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代
⑤中国王朝纪年
皇帝年号纪年法：西汉的汉武帝首创以年号纪年，定公元前140年年号为―建元‖，这一年就是―建元元年‖；明朝以前，一个皇帝可以使用一个以上年号；到明清时期，一个皇帝一般只用一个年号；
例：康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统
2、计算时间的长度：
不跨越公元前、公元后，只需要两个数字相减
跨越公元前、公元后，则是两个数字相加再减1。
3、历史资料
（1）按照资料的表现形式可分为
A、文献资料（人人都可以撰写历史，但要注意历史的科学性和真实性）
①甲骨文（刻在乌龟壳、兽骨上的文字）
中国相当古老的文字记载
②竹木简（战国、秦朝、汉朝和三国时期竹木简上的文字）
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